高中数学必修3--1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句学案

当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句1，否则执行ELSE后的语句2。

在某些情况下，也可以只使用IF-THEN语句：（即IF-THEN格式） IF 条件 THEN 语句 END IF

计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。 小结：条件语句的作用：在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。

（二）循环语句

算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。即WHILE语句和UNTIL语句。

（1）WHILE语句的一般格式是： WHILE 条件 循环体 WEND

（2）UNTIL语句的一般格式是： 循环体 DO 循环体 否 LOOP UNTIL 条件 满足条件？ 是

思考：你觉得WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢？

区别：在WHILE语句中，是当条件满足时执行循环体，而在UNTIL语句中，是当条件不满足时执行循环体。 ※ 典型例题

例1 编写程序，输入一元二次方程ax?bx?c?0的系数，输出它的实数根。

例2 编写程序，计算自然数1+2+3+……+99+100的和。

※ 动手试试

2?(x?2)2(x?0)?练1. 已知函数y??4(x?0)，请画出程序框图，要求输入自变量x的值，输出函

?(x?2)2(x?0)?数值y.

练2. 根据教材图1.1-2中的程序框图编写程序，判断大于2的整数是否为质数。（教材第7页）

三、总结提升 ※ 学习小结

本节课主要学习了条件语句和循环语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用解决一些简单问题。 ※ 知识拓展

条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。

循环语句主要用来实现算法中的循环结构，在处理一些需要反复执行的运算任务。如累加求和，累乘求积等问题中常用到。 学习评价 ※ 当堂检测 1.为了在运行下面的程序之后得到输出y?9，键盘输入应该是 . x=input(“x=”); if x<0 y= (x+1)*(x+1) else y= (x-1)*(x-1) end y x=input(“x=”); if x>50,y=x*x+2; else if x<=10,y=0; else x<=30,y=0.1*x; else y=0.25*x; end end end y if 2.右面的程序语句执行后 输入40，输出的是

y? .

3.铁路部门托运行李的收费 方法如下：

y是收费额（单位：元），x是行李重量（单位：kg）,当0＜x≤20时，按0.35元/kg收费，当x＞20kg时，20kg的部分按0.35元/kg,超出20kg的部分，则按0.65元/kg收费，请根据上述收费方法编写程序。

课后作业

教材33页A组第3题