中国第一个亲子交流现状调查报告

非面对面的交流 总计 4.7 100.0 5.4 100.0 20.6 100.0 11.9 100.0 父母对不同年龄的孩子采用不同的方式和态度沟通。孩子年龄越小，家长表现出的耐心也越高。首先是更注意倾听孩子的声音——年龄越小的孩子家长越倾向于倾听。在和6岁以下的孩子相处时，只有19.5%的家长说的比孩子多，而对于13岁以上的孩子，则有40.5%的家长说的比孩子多；其次是更多的采用委婉的方法让他们做自己不想做的事情。而大孩子的父母则更有可能采用直接的说服或命令的方式。28.2%的家长对6岁的孩子采用利诱的方法让他/她做不想做的事，当面对13岁以上的孩子时，这一比例减少到9.8%。另一方面，年龄越小的孩子，得到父母表扬的机会也越多。父母对于6岁以下的孩子的表扬比13岁以上的孩子多21%。家长不太会对13岁以上的孩子发脾气或体罚他们，但是对7-12岁的孩子最经常发脾气（29.4%）。

表 51家长与孩子谈话中的时间分配（%）

家长说得多，孩子说的少 家长说得少，孩子说得多 家长和孩子说的时间差不多长 总计 6岁以下 19.5 22.7 57.9 100.0 7至12岁 25.9 22.9 51.2 100.0 13岁以上 40.5 14.6 44.9 100.0 总计 31.1 19.2 49.7 100.0

表 52家长如何让孩子做一件他/她不想做的事情（%） 利诱 说服 命令 其它 总计 6岁以下 28.2 53.7 13.1 5.0 100.0 7至12岁 15.6 53.7 27.9 2.7 100.0 13岁以上 9.8 65.8 21.3 3.1 100.0 总计 15.5 59.0 22.2 3.3 100.0

表 53对孩子是表扬为主还是批评为主（%）

表扬 批评 总计 6岁以下 89.2 10.8 100.0 7至12岁 74.7 25.3 100.0 13岁以上 68.3 31.7 100.0 总计 74.7 25.3 100.0

表 54亲子沟通中的冲突（%）

6岁以下 经常 偶尔 从不 16.8 78.1 5.1 家长是否对孩子发脾气 7至12岁 29.4 68.8 1.8 13岁以上 16.7 77.2 6.1 总计 21.5 74.2 4.3 6岁以下 4.8 72.3 23.0 家长是否打孩子 7至12岁 5.6 73.5 21.0 13岁以上 2.3 53.5 44.2 总计 4.0 64.5 31.5 21

6岁以下 经常 偶尔 从不 总计 16.8 78.1 5.1 100.0 家长是否对孩子发脾气 7至12岁 29.4 68.8 1.8 100.0 13岁以上 16.7 77.2 6.1 100.0 总计 21.5 74.2 4.3 100.0 6岁以下 4.8 72.3 23.0 100.0 家长是否打孩子 7至12岁 5.6 73.5 21.0 100.0 13岁以上 2.3 53.5 44.2 100.0 总计 4.0 64.5 31.5 100.0 随着孩子年龄的增加，父母喜欢与孩子交流的话题也有变化，从日常生活和爱好转向学习，并且对孩子与异性的交往也越来越关注。只有33%的家长关注6岁以下孩子的学习，但是当孩子开始上学后，这一比例迅速翻倍，增加到70%以上。同时更加急切地开始教育孩子如何为人处世，对孩子未来的担忧也与日俱增。分别有49%和18%的家长开始和6岁以下的孩子讨论为人处世和未来，但是对于13岁以上的孩子这一比例分别增加了19%和37%。相反，家长对于学校的课外活动、孩子的爱好的关注迅速冷却，比较6岁以下和13岁以上的孩子，家长对这两方面的关注分别由69.6%和50.8%下降到23.1%和35.9%。此外，家长对于孩子与异性交往的担忧还逐渐明朗，对于6岁以下、7至12岁和13岁以上孩子，家长的关注从3.8%、8%，增加到18.9%。

表 55家长最愿意讨论的话题（%） 学习 在学校/幼儿园的活动 爱好 老师/同学/朋友 异性交往 为人处世上的事情 孩子的未来 没有目的的闲聊 其它 6岁以下 33.9 69.6 50.8 40.2 3.8 49.2 18.6 33.2 13.6 7至12岁 76.2 53.4 47.2 55.9 8.0 62.9 35.5 18.3 8.7 13岁以上 71.6 23.1 35.9 45.5 18.9 68.2 55.5 17.1 10.5 孩子的年龄会影响父母对于亲子交流成效的信心。孩子进入青春期之后，与父母交流的主动性迅速下降，从7~12岁时的81%迅速降到了58%。同时父母也越来越怀疑他们对孩子的了解程度。尽管从乐观角度看，还是有近75%的13岁及以上的孩子的父母自认对于孩子“有些了解”或者“非常了解”。但是只有23%的父母承认他们对孩子“非常了解”， 而有四分之一的13岁及以上的孩子的父母承认他们对孩子“有点不太了解”或者“一点都不了解”。作为比较，6至12岁的孩子的父母中，仅有13%的人在回答是否了解孩子这个问题时表达出了不自信。

由此，孩子的年龄越大，父母对于与孩子的交流的满意程度越低。在13岁以上的孩子的父母中，三分之一的父母对于交流的成效不满意，而这个比例在7-12岁的孩子的父母中为18.5%，在6岁以下的孩子的父母中仅为10.5%。

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表 56孩子是否主动交流（%）

是 否 总计 6岁以下 88.4 11.6 100.0 7至12岁 80.9 19.1 100.0 13岁以上 58.4 41.6 100.0 总计 72.5 27.5 100.0

表 57家长对孩子的了解程度（%）

非常了解 有些了解 有点不太了解 一点都不了解 总计 6岁以下 36.4 50.6 12.2 .7 100.0 7至12岁 38.9 48.3 12.0 .9 100.0 13岁以上 22.7 52.4 22.7 2.3 100.0 总计 31.3 50.5 16.7 1.5 100.0

表 58家长对于自己与孩子之间沟通的满意程度（%）

非常满意 比较满意 一般 有些不满意 非常不满意 总计 6岁以下 11.2 46.0 32.3 9.0 1.5 100.0 7至12岁 9.9 42.6 29.1 14.0 4.5 100.0 13岁以上 8.6 31.7 25.3 22.3 12.1 100.0 总计 9.6 38.4 28.0 16.7 7.3 100.0

4.4 孩子的性别与亲子交流

与年龄一样，孩子的性别同样会影响孩子与父母的交流。男女在日后生活中的诸多差异，比如学业表现，工作成就等等很多与他们在儿童时期的社会化有关，而父母在儿童的社会化过程中扮演了最为重要的角色。那么父母对女儿的态度、或者与女儿之间的沟通是否与对儿子的态度或与儿子的沟通有明显的不同呢？通过我们的调查或许能对这个问题给出一定的解答。

我们发现，父母与儿子、女儿交流的时间长度差别不大，女孩的家长花在亲子交流上的时间长度略微多于男孩子的家长，每天用至少1小时的时间与女孩聊天的家长（52%）比男孩的家长（44.6%）多7.5%；但女孩子和男孩子的家长们在上周与孩子共进晚餐的次数上基本一样，五分之四的家长每周与孩子共餐3次以上（含3次）。

表 59平均每天与孩子一起聊天、做事的时间（%）

1小时以下 1~2小时 男孩 55.4 31.6 女孩 48.1 36.0 总计 52.6 33.3 23

2小时以上 总计 13.0 100.0 15.9 100.0 14.1 100.0

表 60上周与孩子一起吃晚餐的次数（%）

2次以下 3~5次 6次以上 总计 男孩 20.8 29.1 50.1 100.0 女孩 19.2 29.2 51.6 100.0 总计 20.2 29.2 50.7 100.0 虽然父母与男孩、女孩在交流的时间长度上没有太大差异，但交流的形式和内容明显不同。女孩子在与家长交流的时候更活跃一些，被动听家长说话的女孩子的比例相对较低——她们要么与家长互动回应，和家长说话的时间差不多长（51.8%，男孩为48.5%），要么甚至比家长说得还多（24.7%，男孩为15.8%）。

在讨论的话题上也可以看出来，女孩子与父母讨论的话题更加多元化：她们几乎在任何话题上的讨论比例都超过了男孩子。男孩子更偏好于没有主题的闲聊（49.8%，女孩为44.7%）和个人爱好（38.7、女孩为33.4%），女孩子的话题喜欢围绕周围的人（61%，男孩为45.4%）、学校生活（49.6%，男孩为35.2%）。但男孩与女孩的家长在话题选择上却没有太多的不同，“学习”永远是家长的最爱（66%左右），为人处世总是紧随其后（63%左右）。

只是女孩子的家长明显比男孩子的家长更担心孩子与异性交往的情况：16%的女孩子家长愿意与女儿谈论异性交往的问题，男孩子的家长中相应的比例为9.7%。那么女孩子家长的担忧是否转化为某种行动呢？我们可以看到，虽然女孩子的家长对孩子的异性交往更加关注一些，但他们并未因此就比男孩子的家长更迫切的挖掘孩子的秘密。男孩子和女孩子的家长在是否偷看孩子秘密上的比例未有明显的差异。

表 61家长与孩子谈话中的时间分配（%）

家长说得多，孩子说的少 家长说得少，孩子说得多 家长和孩子说的时间差不多长 总计 男孩 35.8 15.8 48.5 100.0 女孩 23.5 24.7 51.8 100.0 总计 31.1 19.2 49.7 100.0

表 62家长与孩子交流的话题选择（%）

孩子最愿意讨论的话题 男孩 学习 在学校/幼儿园的活动 爱好 26.7 35.2 38.7 女孩 32.8 49.6 33.4 家长最愿意讨论的话题 男孩 65.9 40.5 42.6 女孩 66.5 47.3 43.6 24