助理人力资源管理师三级历年真题讲解汇总 - 选择题 - 完美打印版

这是哪种理论的主要思想?( )(2007年11月三级真题) A．路径一目标理论 B．情境领导理论 c．费德勒的权变模型 D．参与模型 【答案】A

【解析】路径一目标理论是加拿大多伦多大学伊万斯(M．G．Evans)提出，后由豪斯(R．J．House)开发确立的，这种理论认为领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。

18．在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。 A．费德勒的权变模型 B．领导情境理论 C．路径一目标理论 D．参与模型 【答案】B

【解析】赫塞与布兰查德开发了领导情景理论。在这一理论中，他们把下属作为权变的

变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。

19.( )是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。(2007年5月三级真题)

A．关怀维度 B．认可维度 C．结构维度 D．尊重维度

【答案】A 【解析】对领导行为的早期研究显现出关怀维度和结构维度两个维度。关怀维度是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的_T作关系。关怀的行为表现为：帮助下属解决个人问题，友善而平易近人，待人公平，十分关心下属的生活、健康、工作满意感等问题。

20．领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( )。 A．费德勒的权变模型 B．领导情境理论 c．路径一目标理论 D．参与模型 【答案】D

【解析】弗罗姆和耶顿提出了“领导者参与模型”。他们把领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。 21．关于心理测试，下列表述不正确的是( )。 A．人格测试通常采用自陈量表和投射法

B．心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验

C．性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力 D．对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能 【答案】c

【解析】c项描述的是成就测验。

22．心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是( )。

A.人格测验 B．成就测验 C．性向测验 D．情商测验 【答案】A 【解析】心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是人格测验。其中能力测验分为成就测验(即判断个人在某方面所表现出来的实际能力)和性向测验(即判断个人将来有可能表现出来的潜在能力)。

23.( )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。

A.信度 B．效度 C．难度 D．标准化 【答案】A

【解析】信度(reliability)又称稳定性或可信性，指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。信度越高，测验越可靠。 14.( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之问的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。

A.信度 B．效度 C．难度 D．标准化 【答案】B 【解析】效度指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希咯测量的心理特征的有效性和准确性。效度越高，测验越好、越有用处。 二、多项选择题

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1．组织公正与报酬分配要求( )。(2007年5月二级真题)

A．分配公平 B．程序公平 c．互动公平 D．法律公平

E．组织公平 【答案】ABC

【解析】组织公正与报酬分配的具体要求包括：①分配公平。分配公平是指个体在一定的组织和工作环境下，对分配的结果和数量进行评估，判断其是否公平，是否得到了自己应该得到的那一份；②程序公平。程序公平是指员工所感觉到的报酬结果的决定方式的公平性；③互动公平。互动公平是指分配结果反馈和执行时的人际互动方式是否公正。

2．影响工作满意度的因素有( )。

A．富有挑战性的工作 B．公平的报酬 c．支持性的工作环境 D．融洽的人际关系 E．个人特征与工作的匹配 【答案】ABCDE

3．群体决策的优点有( )。(2007年11月二级真题)

A．能比个体需要的时间少 B．能增加决策的可接受性 c．能增加决策过程的民主性 D．能提供比个体更为丰富和全面的信息

E．能提供比个体更多的不同的决策方案 【答案】BCDE

【解析】群体决策要比个体决策需要更多的时间，甚至会因难以达成一致观点而浪费时间。 4．群体决策的缺点有( )。

A．要比个体决策需要更多的时间 B．由于从众心理会妨碍不同意见的表达 c．群体讨论时易产生个人倾向 D．对决策结果的责任不清 E．决策缺乏可接受性 【答案】ABCD

【解析】群体决策能增加决策的可接受性，这是群体决策的优点之一。

5．构成刚队有效性的要素有( )。

A．绩效 B．成员满意度 C．团队学习 D．外人的满意度

E．薪酬

【答案】ABCD

【解析】团队的有效性由四个要素构成，即绩效、成员满意度、团队学习、外人的满意度。

6．群体和组织层面的绩效薪资包括( )等。

A．收益共享 B．奖金共享 c．利润共享 D．加薪共享

E．员工持股 【答案】ACE

【解析】群体和组织层面的绩效薪资包括收益共享、利润共享、员工持股等，能够强化和鼓励员工为部门或组织的最大利益升华个人目标。那些希望形成较强团队意识的组织的。一种做法，就是以群体绩效为基础的薪资设计，通过把团队绩效和个人报酬相联系，来调动员工为团队的成功做出额外贡献的积极性。 7．组织结构设计后的实施要则包括( )。

A．管理系统一元化原则 B．发展战略性原则 c．明确责任和权限原则 D．分配职责原则 E．优先组建机构和配备人员原则 【答案】ACDE

【解析】组织结构设计后的实施要则包括：①管理系统一元化原则；②明确责任和权限的原则；③优先组建管理机构和配备人员的原则；④分配职责的原则。

8．满足亲和需要的行为可以是( )。(2008年5月二级真题) A．控制他人和活动 B．受到许多人的喜欢 c．战胜对手或敌人 D．成为团队的一分子 E．比竞争者更出色 【答案】BD

【解析】满足亲和需要的行为包括：①受到许多人的喜欢；②成为团队的一分子；③友好、合作地与同事一起工作；④保持和谐关系，避免冲突；⑤参加社交活动。AC两项属于权力需要；E项比竞争者更出色属于成就需要。

9．满足安全需要的行为可以是( )。(2008年5月三级真题) A．免受失业和经济危机的威胁 B．比其他的竞争者更出色

C．避免任务或者决策失败的风险 D．免受疾病和残疾的威胁

E．避免受到伤害或处于危险的环境 【答案】．ACDE

【解析】满足安全需要的行为包括：①有一份稳定的工作；②免受失业和经济危机的威胁；③免受疾病和残疾的威胁；④避免受到伤害或处于危险的环境；⑤避免任务或者决策失败的风险。B项属于满足成就需要的行为。

10．领导行为的权变理论有( )。

A．费德勒的权变模 B．领导情境理论 C．路径一目标理论 D．反馈理论 E．参与模型 【答案】ABCE

11．路径一目标理论的领导行为类型是( )。

A．反馈 B．指导型 c．支持型 D．参与型 E．成就导向型 【答案】BCDE

【解析】路径一目标理论的四种领导行为类型是：①指导型(结构维度)——让下属明了对他的期望，以及完成工作的方法、程序和时间等；②支持型(关系维度)——对下属亲切友善，关心他们的需求；③参与型——与下属共同磋商，在决策前充分考虑下属的建议；④成就导向型——设定富有挑战性的目标，期望下属充分实现自己的最佳水平。

12．对领导行为的早期研究显示出( )。

A．关怀维度 B．结构维度 C．调查维度 D．沟通维度

E．工作满意维度 【答案】AB

【解析】对领导行为的早期研究显现出以下两个维度：①关怀维度，指的是领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系；②结构维度，指的是领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。 13．标准化心理测验具有的优点有( )。

A．可以减少主观因素对测验目的的影响，使测量准确、客观 B．使用范围广泛

c．同一测验可反复使用

D．针对性强，可以满足不同测验目的的需要

E．有统一的标准，便于对不同人的测验成绩进行比较 【答案】ACE

14．人格测验主要测量( )等个性心理特征。

A．价值观 B．态度 C．兴趣 D．能力 E．性格

【答案】ABCE

【解析】人格测验是心理测验的主要类型之一，其测量的内容主要是性格、气质、兴趣、态度、情绪、动机、价值观等个性心理特征，亦即个性中除能力以外的部分。人格测验中最常用的方式有两种：一是限定答案的客观式自陈量表，二是不限定答案的主观式投射测验。

15．心理测验按测验的方式可分为( )。(2007年11月三级真题) 。

A．情商测验 B．纸笔测验 c．操作测验 D．口头测验 E．情境测验 【答案】BCDE

【解析】心理测验按测验方式可分为纸笔测验、操作测验、口头测验和情境测验。纸笔测验所使用的是文字或图形材料，可以同时测量多名被测试者；操作测验多属于对图片、实物、丁具、模型的辨认和操作，无须使用文字作答，不宜团体施测，因此花费大量时间；口头测验多为语言材料，El头提问和作答；情境测验或角色扮演是评价中心技术的重要组成部分，它观察、记录和评价被测试者在模拟的情境中或所扮演的角色的行为反应。

16．心理测验按测验目的可分为( )。(2007年5月三级真题)

A．描述性测验 B．诊断性测验 C．综合性测验 D．个体性测验

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E．预测性测验 【答案】ABE

【解析】心理测验按测验目的可分为描述性测验、诊断性测验和预测性测验。描述性测验的目的在于对被测试者的能力水平、人格特征、知识水平等进行描述和评定；诊断性测验的目的在于对被测试者的某种心理或某种行为所存在的问题进行诊断；而预测性测验则希望通过对测验分数的解释来预测被测试者将来的表现和所能达到的水平。

17．在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有( )。

A．首因策略 B．择优策略 c．淘汰策略 D．晋升策略

E．轮廓匹配策略 【答案】BCE

【解析】在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有：①择优策略。

尽可能全面了解所有应聘者的情况，对他们的能力、个性、动机、兴趣等心理特征做比

较广泛的测评，然后依据职位要求综合评估每个人，从中选择综合优势最好的人员；②

淘汰策略。依据职位要求确定从业者所必备的标准基线，通过测验筛掉明显达不到要求

的人员；③轮廓匹配策略。首先建立一个职位胜任标准轮廓，然后对应聘该职位的人员

进行同样内容的测量，绘制应聘者的心理特征轮廓图，将两图匹配或用数学方法进行计 算，选择匹配程度高者。

第五章人力资源开发与管理

一、单项选择题 1．20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了( )假说。

A．社会人 B．经济人 c．管理人 D．复杂人 【答案】A

【解析】美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥是“社会人”假说的代表人物。20世纪二三十年代，梅奥等人在芝加哥的西方电气公司霍桑工厂进行了一系列人际关系方面的试验研究。根据试验结果，提出了他的“人群关系理论”，作为“社会人”假说的基本理论。 2．( )不符合人本管理思想。

A．完善人 B．开发人 c．发展人 D．约束人 【答案】D

【解析】人本管理，即以人为核心、以人为根本的管理。人本管理应遵循以下原则：①人的管理是第一位的；②满足人的需要，实施激励；③优化教育培训，完善人、开发人、发展人；④以人为本、以人为中心构建企业的组织形态和机构；⑤和谐的人际关系；⑥员工个人与组织共同发展。

3．对人力资本的理解不正确的是( )。

A．人力资本是活的资本 B．人力资本凝结于劳动者体内 C．人力资本是有形资本 D．人力资本内含一定经济关系 【答案】c

【解析】人力资本是无形的。人力资本以一种无形的形式存在，必须通过生产劳动方能体现出来。

4．( )不属于人力资本投资支出的形式。

A．教育支出 B．管理费用 c．培训支出 D．流动支出 【答案】B

【解析】人力资本投资支出分为三类：①实际支出或直接支出——包括学杂费(教育投资)、流动支出(迁移)、培训支出(企业、国家和个人)以及国家用于教育、社会保障方面的支出等；②放弃的收入或时间支出；③心理损失。

5．下列关于人力资源的叙述不正确的是( )。 A．通过人力投资，可使劳动力供给质量得到提高 B．用人单位如果进行人力投资，就会获得较高的回报

c．投资的直接成本可以从以后的工作中收回，而机会成本则不能收回

D．从个人角度看，若自身投资的成本与收益比例相当时，就不

会进行人力投资 【答案】B

【解析】用人单位进行人力投资与收到的回报是没有相应关系的。投资和回报不成正比的情况也会存在。 6．员工激励的特点不包括( )。

A．任何一种激励方法都不是万能的 B．激励不一定达到满意效果

C．员工做出相应反应需要一定时间 D．激励一般会产生直接反应

【答案】D

【解析】员工激励具有以下几个特点：①激励员工的尝试不一定会产生直接的反应或达到满意的效果；②要使员工对激励做出相应的反应，通常需要一定的时间；③任何一种刺激方法都不是万能的，没有一种剌激方法能在各种场合和任何时间下都适用。

7．( )是日常人力资源管理活动的重要前提和工具。(2008年5月三级真题)

A．岗位调查 B．岗位评价 C．岗位分析 D．岗位分类分级

【答案】c

【解析】企业工作岗位分析、劳动定员定额等人力资源管理的基础工作是人力资源规划的重要前提。

8．对员工而言，绩效管理不具有的功能是( )。(2008年5月二级真题)

A．互相沟通 B．互相激励 c．互相促进 D．互相竞争

【答案】D ．

【解析】对员工而言，绩效管理具有相互沟通、规范行为、激励斗志、提升素质、展示才能、促进发展等多种功能。

9．( )是人力资源开发的最高目标。(2007年5月i级真题) A．人的发展 B．社会发展 C．企业发展 D．组织发展

【答案】A 【解析】人力资源开发总体目标是指进行人力资源开发活动所争取达到的一种未来状态，是开展各项人力资源开发活动的依据和动力。促进人的发展是人力资源开发的最高目标；开发并有效运用人的潜能是人力资源开发的根本目标。

10．人力资源开发目标的整体性不包括( )。(2007年11月三级真题)

A．目标制定的整体性 B．目标实施的整体性 c．各个目标间不孤立 D．目标设计的针对性 【答案】D 【解析】人力资源开发目标的整体性包括：①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标，以整体性人力资源开发为出发点，既要考虑层次之分，也要考虑类型之别，但不同层次、类型的目标不是孤立的，而是相互联系、彼此制约的一个有机整体；②目标实施的整体性。实施整体性开发目标，涉及教育部门、劳动人事部门、企事业单位等方面的体制创新、机制转换与政策调整，既要宏观统筹，又要分T落实，充分调动社会各方面的力量，齐心协力实现目标。 11．职业教育不包括( )。(2008年5月三级真题) A．就业前的职业教育 B．农村职业技术教育 c．就业后的职业教育 D．城市职业技术教育 【答案】D

【解析】职业教育是按照社会上各种职业的需要，对劳动力或预备劳动力开发智力，培养职业兴趣，使其掌握从事特定职业所需要的基础知识、实用知识和技能技巧。职业教育包括就业前的职业教育、就业后的职业教育和农村职业技术教育。 12．( )不属于人力资源管理开发的手段。

A．法律手段 B．行政手段 c．科技手段 D．经济手段

【答案】c 【解析】管理开发的基本手段包括法律手段、行政手段、经济手段、宣传教育手段和目标管理手段等。

13．关于动机与需要的关系，下列描述不正确的有( )。

A．人的动机产生于人的需要 B．动机是由需要引发的内在动力

C．需要来源于动机 D．动机是对需要的满足程度

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【答案】c 14．人力资源创新能力的配置包括能岗配置与( )配置两个方面。 A．因人定岗 B．按能配岗 c．能力组合 D．能力大小

【答案】c 【解析】人力资源创新能力的配置包括能岗配置与能力组合配置两个方面。能岗配置指根据人的能力大小将其安排在相应的岗位上，因人定岗、按能配岗；能力组合配置指因为个体的人力资本总是有限的，但有些创新活动总是需要一定量的人力资本才能完成，这就需要创新主体组成团队或集体，发挥比原来单一个体资本加总更大的能量。

15．( )不属于人力资源创新能力运营体系。(2007年5月三级真题)

A．创新能力开发体系 B．创新能力激励体系 c．创新能力结构体系 D．创新能力配置体系 【答案】c

【解析】人力资源创新能力的运营体系可分为三个部分：创新能力开发体系、创新能力激励体系和创新能力配置体系。

16．在管理体制上，现代人力资源管理属于( )。(2007年5月三级真题) A．主动开发型 B．以事为中心 C．被动反应型 D．以人为中心 【答案】A

【解析】在管理体制上，传统的劳动人事管理多为被动反应型，按部就班，强调按领导意图办事；现代人力资源管理多为主动开发型，根据组织的现状和未来，有计划、有目标地开展工作。

17．现代人力资源管理的内容应( )。(2007年11月三级真题)

A．以事为中心 B．以企业为中心 C．以人为中心 D．以社会为中心 【答案】c

【解析】现代人力资源管理以人为中心，将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，重点是开发人的潜能、激发人的活力，使员T能积极主动地、创造性地开展工作。

18．( )是现代人力资源管理的重要特征之一。

A．物质性 B．战略性 c．可用性 D．有限性 【答案】B

【解析】现代人力资源管理不仅注重近期或当前具体事宜的解决，更注重人力资源的整体开发、预测与规划。根据组织的长远目标，制定人力资源的开发战略措施，属于战术性与战略性相结合的管理。战略性是现代人力资源管理的重要特征之一。

19．现代人力资源管理从( )看，与传统的人事管理不同，它更强调管理的动态性和组织的整体开发。(2003年11月三级真题) A．管理内容上 B．管理形式上 C．管理策略上 D．管理方式上 【答案】B

【解析】在管理形式上，传统的劳动人事管理属于静态管理；现代人力资源管理属于动态管理，强调整体开发。

20．在( )上，传统人事管理方法单一，以人工为主处理数据，而现代人力资源管理，更强调使用电脑技术处理信息资料，及时准确地提供决策依据。

A．管理手段 B．管理方式 c．管理技术 D．管理形式

【答案】A

【解析】在管理手段上，传统的劳动人事管理手段单一一一，以人T为主，日常的信息检索、报表制作、统计分析多为人T进行，很难保证及时、准确，并浪费人力、物力和财力；现代人力资源管理的软件系统、信息检索、报表制作、核算、测评、招聘等均由计算机自动生成结果，及时准确地提供决策依据。

21．从管理形式上看，现代人力资源管理是( )。(2007年5月二级真题)

A．静态管理 B．动态管理 c．权变管理 D．权威管理

【答案】B

【解析】现代人力资源管理属于动态管理，强测整体开发。，对员工不仅安排工作，还要根据组织目标和个人状况，为其做好职业生涯设计，不断培训，不断进行横向及纵向的岗位或职位调整，充

分发挥个人才能，量才使用，人尽其才。

22．现代人力资源管理的三大基石不包括( )。(2007年1 1月．-级真题)

A．定编定岗定员定额 B．员工的绩效管理 C．员工的引进与培养 D．员工的技能开发 【答案】c

【解析】现代人力资源管理学应当建立在三大基石，即定编定岗定员定额、绩效管理和员工技能开发，以及工作岗位研究和人员素质测评两大技术的尽础之上。

23．( )是现代人力资源管理的特征。(2003年6月四级真题) A．进行静态管理 B．照章办事，强凋丁作的规范性 C．以“事”为中心 D．处于决策层的地位 【答案】D

【解析】在管理层次上，传统的劳动人事管理部门往往只是上级的执行部门，很少参与决策；现代人力资源管理部门则处于决策层，直接参与单位的计划与决策，为单位最重要的高层决策部门之一。 24．在管理技术上，现代人力资源管理( )。 A．照规章办事 B．追求科学性和艺术性 C．以事为中心 D．追求精确性与科学性 【答案】B

【解析】在管理技术上，传统的劳动人事管理照章办事，机械呆板；而现代人力资源管理追求科学性和艺术性，不断采用新的技术和方法，完善考核系统、测评系统等科学手段。 25．在管理策略上，现代人力资源管理是( )。 A．战术性管理 B．战略与战术相结合的管理 C．战略性管理 D．侧重当前人事工作的管理 【答案】B

【解析】在管理策略上，传统的劳动人事管理侧重于近期或当前人事工作，就事论事,属于战术性管理；现代人力资源管理，更注重人力资源的整体开发、预测与规划。根据组织的长远目标，制定人力资源的开发战略措施，属于战术性与战略性相结合的管理。 26.在管理方式上，现代人力资源管理采取( )。

A．科学化管理 B．制度控制 c．人性化管理 D．权变管理

【答案】c

【解析】在管理方式上，传统的劳动人事管理主要采取制度控制和物质刺激手段；现代人力资源管理采取人性化管理，考虑人的情感、自尊与价值，以人为本，多激励，少惩罚；多表扬，少批评；多授权，少命令，发挥每个人的特长，体现每个人的价值。 二、多项选择题

1.目前，经济管理学界中出现的人性假设学说主要有( )。 A．经济人 B．社会人 C．管理人 D．复杂人 E．自我实现人 【答案】ABDE

2.下列各项属于人性特征的是( )。 A．能动性 B．社会性 C．整体性 D．多样性 E．固定性 【答案】ABC

【解析】人性在自然界和社会经济活动中呈现出独有的特征，具体表现为：①能动性；②社会性；③整体性；④两面性；⑤可变性；⑥个体差异性。

3.人本管理原则包括( )。(2008年5月三级真题) A．人的管理第一 B．和谐人际关系 C．员工和组织共同发展 D．满足社会需要 E．构建以人为中心的组织机构 【答案】ABCE

【解析】企业进行以人为本的管理，必须遵循一定的标准、要求或原则，具体包括：①人的管理第一；②满足人的需要，实施激励；③优化教育培训，完善人、开发人、发展人；④以人为本、以人为中心构建企业的组织形态和机构；⑤和谐的人际关系；⑥员工个人与组织共同发展。

4.( )能够影响私人投资收益率。

A．个体偏好及资本化能力 B．资本市场平均报酬率 c．货币时间价值及收益期限 D．劳动力市场的工资水平 E．国家政策

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【答案】ABCDE

5.人本管理中人的需要是( )。

A．社会的人的需要 B．企业投资者的需要 C．企业全体员工的需要 D．企业获取的需要 E．企业人的智力需要 【答案】ABC

6．下列对人力资本理解正确的是( )。(2007年5月二级真题) A．人力资本具有创造性 B．人力资本具有时效性 C．人力资本具有累积性 D．人力资本具有收益性 E．人力资本具有个体差异性 【答案】ABCDE

【解析】人力资本具有一般资本的共性，但是与物质资本相比，它呈现出以下自有特征：①人力资本存在于人体之中，它与人体不可分离；②人力资本以一种无形的形式存在，必须通过生产劳动方能体现出来；③人力资本具有时效性；④人力资本具有收益性，其对经济增长的作用大于物质资本；⑤人力资本具有无限的潜在创造性；⑥人力资本具有累积性；⑦人力资本具有个体差异性。 7．人力资本投资的特性有( )。(2007年11月三级真题)

A．收益形式单一化 B．动态性 c．谁投资，谁收益 D．连续性

E．收益形式多样化 【答案】BDE

【解析】人力资本投资的特性有：①连续性、动态性；②主体和客体具有同一性；③投资者与收益者的不完全一致性；④收益形式多样化。

8．人力资本投资支出包括( )。(2007年5月三级真题)

A．实际支出 B．心理损失 C．直接支出 D．间接支出

E．时间支出 【答案】ABCE

【解析】人力资本投资支出分为三类：①实际支出或直接支出；②放弃的收入或时间支出；③心理损失。 9．人的发展特征包括( )。

A．充分发展的可能性 B．阶段性 C．发展方向的多样性 D．长期性 E．发展结果的差异性 【答案】ACE

【解析】人的发展具有下列特征：①充分发展的可能性；②发展方向的多样性，个体与生俱来的差异是多样性发展的物质基础，纷繁复杂的社会需要是人的多样性发展的外在要求；③发展结果的差异性，体现在不同的发展方向、发展层次、个性特长等方面。 10．人力资源理论体系包括( )。(2008年5月二级真题)

A．心理开发 B．生理开发 C．伦理开发 D．技能开发

E．环境开发 【答案】ABCDE

【解析】人力资源开发以提高效率为核心，以挖掘潜力为宗旨，以立体开发为特征，形成一个相对独立的理论体系。这一理论体系包括了人力资源的心理开发、生理开发、伦理开发、智力开发、技能开发和环境开发。

11．( )是人力资源开发的最根本目标。 A．人的发展 B．有效运用人的潜能 C．企业发展 D．有效开发人的潜能 E．社会发展 【答案】BD

【解析】人力资源开发是为充分、科学、合理地发挥人力资源对社会经济发展的积极作用而进行的资源配置、素质提高、能力利用、开发规划等一系列活动。而使人的潜能得到开发和有效运用是人力资源开发的最根本目标。

12．( )属于人力资源生理开发研究的内容。 A．温度 B．湿度 C．情感 D．噪声 E．辐射

【答案】ABDE

【解析】人力资源的生理开发要研究温度、湿度、气压、毒物、噪声、振动、辐射等环境的生理效应，以便采取有效措施，加以防护。