课程设计电阻测量（带程序版）

4.2 软件调试

将用keil编译产生的HEX文件下载到单片机开发板中，通过外围电路接入一个已知的被测电阻，看数码管上的显示数值是否接近已知的电阻值，若不对，则反复调试程序，直到正确为止。

4.3 性能分析

1.误差W=

|R1?R2|R0?100%,如表3所示。

2.误差分析

AD的分辨率只有八位，分辨率小，所以测量小电阻的时候误差小，随着测量电阻的变大误差变大。

表3 误差分析

电阻理想阻值R(K) 万用表测量值模拟测量值R1(K) R0(K) 1 4.7 0.47

0.99 4.61 0.461 0.995 4.565 0.462 0.5% 0.98% 0.22% 误差w 5、元件清单

元件名称 芯片 芯片 芯片 杜邦线 万用表 电阻 电源线 数码管 类型或量程 AT89C52 8255 ADC0809 1K、4.7K、0.47K 供电电源线 HS310361K 数量 1片 1片 1片 2根 1个 各一个 1根 2个 12

6、总结与思考及致谢

这次单片机课程设计意义非同一般，把我从单深入的理论编程到硬件软件综

合实现一个使用的电路。通过这学期的单片机的学习，知道了单片机在实际应用中占据很重要的作用，也了解单片机本身的功能，用编程控制；也了解了单片机的一些扩展功能。通过这次设计，我更深入地了解到单片机的使用原理和功能。

为期两周的设计中，我看到很多同学都很努力，很认真，我也不敢懈怠。虽说两周的时间有点仓促，但老师和同学们夜以继日在解决问题，我做电阻测量的设计中也遇到些许问题，但通过他人的指点，并查阅很多有价值的书籍，我从中认识了不少。也增强了自己发现问题解决问题的能力。还有在编程的时候要仔细，要实现一个完整的功能就要考虑全面，在测试程序的时候要善于发现错误，而且可能是一些小问题，比如说把立即数和地址混用，这是很常见的。

两周的设计完满结束了，经过自己的努力和同学的帮忙终于有了成果，特别离不开指导老师方智文的悉心教导，我受益匪浅，相信他的工作作风和知识筑成都是我们学习榜样，给我很大的启迪。感谢这些老师不畏辛劳，热心精心的指导。在这里向他们说声谢谢，你们辛苦了。

参考文献

[1] 张鑫. 《单片微机原理与应用》.[M] 北京.电子工业出版社. 2008

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[2] 楼然苗.李光飞. 《单片机课程设计指导》. [M]北京.航空航天大学出版社. 2007

[3] 长洪润.刘秀英. 《单片机应用设计200例（上、下）》. [M] 北京.航空航天大学出版社.2006

[4] 张毅刚.《 新编MCS—51单片机应用设计（第3版）》.[M]哈尔滨工业大学出版社.2008

[5] 马静.《单片机原理与应用》. [

附一：原理图

M] 实践教学指导书中国计量出版社. 2003

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