2.但愿人长久 同步练习

2、《但愿人长久》同步练习

姓名 班级 得分

一、给带点字选择正确的读音

埋（mán mái）怨 品尝（shǎng cháng） 玩耍（shuǎ yào） 朝廷（tíng yán） 二、看拼音，写词语

pǐn cháng wán shuǎ mán yuàn guān shǎng ( ) ( ) ( ) ( )

dàn yuàn kuān wai bēi huān lí h? yīn qíng yuán quē ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词

廷（ ） 耍（ ） 尝（ ） 睁（ ） 挺（ ） 要（ ） 赏（ ） 挣（ ）

洒（ ） 慰（ ） 隐（ ） 官（ ） 酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ） 管（ ） 四、在括号里填上合适的词语

品尝（ ） 观赏（ ） （ ）地品尝 （ ）地望着 （ ）的月亮 （ ）的感情 五、根据意思写出词语

⒈比喻亲兄弟感情深厚。（ ） ⒉形容彼此关系亲密。 （ ）

3、宽解安慰。（ ）

4、形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（ ） 六、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思 ⒈人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

合：_________ 缺：___________ 全：_________ ⒉但愿人长久，千里共婵娟。

但愿：__________ 婵娟：_____________ 七、带着问题来读书。

1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作

经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。

2、苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。

八、我能写带“月”的成语和古诗句。

成语：____________、____________、____________、____________、 古诗：_____________，_____________。______________，______________ 九、句子我会加工。

1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。）

___________________________________________________________________ 2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！）

__________________________________________________________________ 3）长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。） _______________________________________________________________ ____

二、拼音写字我最棒。

guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( ) 4、三、辨字组词我最准。 却（ ） 缺（ ）

5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。 1) 比喻亲兄弟的感情深厚。（ ） 2） 6、五、 7、六、

8、七、重点句子我分析。

无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？

1) 这句话运用了________的修辞手法，我是通过__________这个词语看出来的。 2) 我能再写一个这样句式的句子。

___________________________________________________________________ 3）这句话是苏轼的_____________的描写，体现了他对_____________的感情。 9、八、细读课文来填空。

1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_____________、_____________、_____________从中我感受到：_______________________________________。 10、2、精彩句段我来品。（课文2和3节）

1）①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。

2）②“七个年头”说明了什么？___________________________________________ 3）③中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。

一、抄写词语。

明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 井井有条 二、在括号里填上恰当的词。

一（ ）香气 一（ ）牛羊 一（ ）酒歌 一（ ）梳子 一（ ）红袄 一（ ）菊花 三、课文填空。

1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（），空气（），（）和（）（）开了，（）、（）、（）和（）成熟了，（）和（）（）也成熟了。 2、秋风如同（）的梳子，把田野梳得（）；秋光（）发亮的汗珠，（）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（），秋天（）会向我们微笑。这一段与课文第一段（）。 四、拓展练习。

1、填描写秋天的古诗，并背熟。 ⑴采东篱下，悠然见南山。 ⑵花开，十里飘香。

⑶停车坐爱晚，红于二月花。 ⑷无边萧萧下，不尽长江滚滚来。

2、秋天是收获的季节，请写一首小诗赞赞心中的秋天。