2008年高考生物复习专题复习

河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：

课题名称：金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较

实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度。

（1）为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加（ ）

A．相同数量的蒸馏水 B．相同数量的原水样 C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水 D．与蒸发掉的水量相同的原水样 （2）下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）： Ⅰ组 （放金鱼藻） Ⅱ组 （放凤眼莲） Ⅲ组 （对照组） 水箱号 A B C A B C A B C 2.91 2.91 2.91 原始水体氮浓度 1个月后氮浓度 2.87 2.86 2.87 2.45 2.48 2.43 2.88 2.90 2.90 2个月后氮浓度 2.65 2.63 2.66 2.06 2.10 2.04 2.88 2.90 2.90 3个月后氮浓度 2.04 2.02 2.05 1.53 1.50 1.54 2.88 2.87 2.91 4个月后氮浓度 1.86 1.89 1.84 1.33 1.32 1.33 2.89 2.86 2.91 处理实验数据，取各组平均值，在下面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。

（3）根据以上数据，该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮，其中

的吸收能力更强。但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物，说出三条理由：

① ______________________________________________

_______________

② ______________________________________________________________ ③ ______________________________________________________________

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32．（12分）生活中有很多问题，需要我们仔细地观察，创造性地思维，创造性地实践。

中学生需要加强创新精神的培养，课题“延长玫瑰保鲜期的探究”就是一例。 （1）提出问题，进行推测插在水中的玫瑰花过几天就凋谢了，怎样让鲜花开得更久？观

察凋谢的玫瑰花茎部的切口，发现有发黑和腐烂现象，这是由于 ，由此推测，玫瑰花凋谢的原因可能是 。 （2）查阅资料，获取信息

针对提出的问题，查阅有关资料，发现海藻酸钠是比较合适的实验药品。海藻酸钠又称海藻胶，白色或淡黄色粉末，溶于水，其水溶液与钙离子反应时可形成粘胶膜。无毒，可用作食品添加剂，医学上作血浆代用品、止血剂、胶囊等。

根据以上信息，选择海藻酸钠作为延长玫瑰花保鲜期的比较合适的实验药品的主要依据是 。（2分） （3）设计实验，实施探究

实验一 不同浓度海藻酸钠对玫瑰切花的保鲜实验。

实验分为5个组，第1组只用自来水处理，第2～5组分别浓度为0.05mol.L-1、0.10 mol.L-1、

0.20 mol.L-1、和0.40 mol.L-1的海藻酸钠溶液处理。

实验过程：剪切玫瑰花的茎部→在酒精灯火焰上灼烧切口→将切口放入海藻酸钠溶液浸泡10分钟→放入1.2%氯化钙溶液浸泡10分钟→移入清水中→观察。 实验二 玫瑰花茎部切口处膜外细菌总数检测

用无菌水洗下膜内和膜外的细菌，再用微生物培养技术分别进行计数。 （4）分析数据，得出结论

①实验一结果如下图。据图可以得出的结论是

a ；（2分） b 。（2分） ②实验二结果表明，经过海藻酸钠溶液处理的玫瑰花，茎部切口处膜外的细菌大约是膜内细菌数的10倍，这说明玫瑰花茎部切口处的粘胶膜具有 的作用。

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33．（7分）选做题：本题有A、B两题。请任选一题作答在答题纸上指定位置，并把所选题目对应字母后的方框涂黑。

A. 果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等；苹果、质量分数为2％的果胶酶溶液、蒸馏水等。 [课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用。 实验方法及步骤：

（1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

（2）取两个l00 mL的洁净烧杯，编号1、2，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上。

操作 顺序 ① ② ③ ④ 项目 烧杯 1 2 20 mL 10 min 在烧杯中加入苹果泥 20 mL 注入蒸馏水 在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌 2 mL 10min （3）取两个烧杯，同时进行过滤。观察(或比较)________________________________ ___________________________________________，并记录结果。

（4）实验结果的预测及结论：如果是__________________________________，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。

[课题二]探究果胶酶催化果胶水解的最适pH。

本课题实验步骤中，在完成[课题一]中的①、②步骤、编号、编组之后，有下面两种操作：

方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、?、10。

方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、?、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。

（1）请问上述哪一种操作更科学?________________________。

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理由是__________________________________________________________________。 （2）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，以横坐标表示pH，纵坐标表示_________________(果汁体积或试管体积)，实验操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解，请在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图_____________。

B. 随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，下图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，根据下图回答：

（1）在此工程过程中涉及到的现代生物技术主要有：__________________________ ____________________________________________________。 （2）能实现②直接进入③吗? _________________。

为什么?_______________________________________________________。

（3）图中①一般经_____________处理可以得到③，从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核为受体，不用普通的体细胞，原因是：____________________。

（4）从④到⑤的过程中正确的操作方法是下列的_____________，把⑤送入⑥的最佳时期为_______________________________________。

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