七年级生物下册教案[1].doc - 图文

www.shengwu.xueke.cn 版权所有——生物教育网 科 目 课 题 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 2006年 月 日 第 课时 第一节 人类的起源和发展 教学目标 知识目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解 能力目标： 1．能够区分科学事实、观点和假说 2．收集信息并尝试判断整理信息 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 重 点 难 点 教学用具 执笔 者 概述人类的起源和发展 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。 李瑛老师 教师活动 学生活动 授课者 学习内容 人类的起源 引言、组织交流、评价并补充 小组展示课前搜集的有关 人类起源的资料 1．观察与思考：四种现代类人猿2．看录象：人类和现代放录象 类人猿 共同祖先—森林古猿 生活状况 人类的进化 先让在这方面有准备的同学讲； 投影展示课本中的“资1．森林古猿下地生活的原因 料分析” 展开讨论 2．进化的主要证据—化石 3．人类进化过程中逐渐变化的几个方面 观看、分析 投影展示：森林古猿及 看图、展开想象并描述 其生活的想象图 有专长的同学讲；看资料 分析讨论，得出初步结论。 观察早期古人类化石图片， 实物投影展示化石图片， 发现并提出问题，根据提示 指导观察 展示人类起源与发展的示意 分析“露西”、“东非人” 所生活的时期及进化状况。 观察描述；表达与交流。 图；强调人类进化过程中几个分组游戏 （依据练习题第3题）方面的重要变化，语言产生及 运用语言的重要作用。 三、人与自然应当和谐发展 教育学生树立人与自然和谐发小组讨论：1．明确人类是在与 展的观点；渗透保护类人猿及自然环境的斗争中逐渐进化来 濒危动物的情感教育。 的，人类的一切活动必须尊重 生态规律。 2．人猿同祖， 人猿应友好相处，我们有责任 保护好他们。 生物教育网 3．推测森林古猿当时的 7/9/2013 Page 1 板书设计 教学后记 www.shengwu.xueke.cn 版权所有——生物教育网 科 目 课 题 生物 年级 七年级 班 级 时 间 2006年 月 日 第 课时 第二节 人的生殖 教学目标 知识目标：1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 重 点 难 点 教学用具 执笔 者 板书设计 第二节 人的生殖 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 胚胎的发育过程 挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 李瑛老师 教师主导活动 引言：作为物种的人是怎学生主体活动 是由森林古猿进化来授课者 父母生的 回答（略） 认定了新的学习目标 看图、识记结构与功 二、生殖发育过程 新课：这节课同学们和我受精 ↓ 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 一起探讨个体的人究竟是怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图 竞赛 黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 聆听、思考树立正确生殖系统是人体八大系统的伦理观 之一，现在同学们都能正确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生殖系认真观看 精子怎样进入卵细按规则活动（活动过的纸条，有胶条，请男女生程略） 么来的？作为个体的人又的 一、生殖系统结构与是怎么来的？你知道父母功能 生养你的过程吗？ 能 胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；胎统是一个隐秘的器官。 儿的分娩。 请看录象 请概括一下录象内容？ 生物教育网 Page 2 7/9/2013

www.shengwu.xueke.cn 版权所有——生物教育网 课堂小结： 这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有何启发？ 进行知识总结； 谈感受（略） 课后作业： 定期由组长检查 1.阅读P13科学技术社会内容，可继续关注这方面的信息。2.为父母做一些力所能及的事情。 练习巩固 一、选择题： 1．胚胎和胎儿发育的场所是( )A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．阴道 2.新的生命是从何时开始的A卵细胞和精子 B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时 3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（ ） A母体 B.胎盘 C.精子内的物质 D.卵细胞内的黄 4.胎儿是指（ ） A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎. 5.下列属于生殖细胞的是（ ）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸 A.①②③④⑤ B. ①②③ C. ①② D. ②④ 二、判断题： 1.受精卵的形成是一个新生命的开始 2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月 3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官 4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。 5．胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通 参考答案：一、1．B 2.B 3.D 4.D 5.C 二、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 板书设计 教学后记 生物教育网 Page 3 7/9/2013

www.shengwu.xueke.cn 版权所有——生物教育网 科 目 课 题 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 2006年 月 日 第 课时 第三节 青春期 教学目标知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫常识。能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力 情感态度：1.养成青春期卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。 3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。 重 点 难 点 青春期身体变化及青春期心理卫生 青春期身体变化及青春期心理卫生 教学用具 1.实物投影仪 2.投影片3.年级学生情况 4.指导学生排练小品 执 笔 者 李瑛老师 板书设计 青春期寄语 教师主导活动 授课者 学生主体活动 引言：投影展示并真情地认真倾听并进入新课 朗诵： 青春期是人生关键观察思考 小组交流： 1.男孩和女孩开始身高突期，走好青春期，是未来增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩 2.图中数据只是某地区的男女平别。3 通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发 第二节 青春期 时期， 是人生过渡时一、青春期的生理变化 成功的基石。在座的同学身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强 二、青春期的心理变化及健康度过青春期 们有的已经步入了青春人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、期，有的即将步入青春期。 均值，因此会与自己有区青春期、成年期、老年期。现，随着睾丸卵巢的发育， 把握好每个时期是你一生男孩和女孩的身高依次明 的成功。怎样才知道自己显增加，体重也增加，所 以，体形也会放发生变化。 《小品一》请假（大意是身体其它方女生向体育老师请假被批 如果你想一年受益，你就种（见课本P14） 花；如果你想十年受益，你面的变化由老师讲在青春准，男生有意见）《小品就种树；如果你想终生受益，期会有那些疑惑？应该怎二》上课走神（大意是男 到了青春期呢？投影展示课堂小结 图片资料并出示讨论题你就种理想。 么办？演小品；每个小品演后适时请同学讨论解同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通； 生第一次遗精，女生初潮不知如何应对，致使上课上课）《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去？） 答，教师补充（过程略） 好朋友之间传纸条，影响板书设计 教学后记 生物教育网 Page 4 7/9/2013