语文课程与教学论思考与练习

语文课程与教学论思考与练习

绪论

1．概念：（1）语文课程与教学论 （2）课程 （3）教学 2．课程与教学之间是怎样的关系？

3．语文课程与教学论的基本任务有哪些？ 4．语文课程与教学论的研究对象是什么？

第一章 语文教育的发展演变

1、中国古代识字教学的经验有哪些？ 2、中国古代课程与教学的弊端有哪些？

3、联系实际语文课程与教学思想的传承与创新

4、中国语文教育大致分几个阶段？基本教育内容是什么？

第二章 语文课程的性质、基本理念和目标

1、概念：语文素养 语文课程目标 综合性学习 2、语文课程的性质是什么？你是如何理解的？

3、语文课程的基本理念有那些？联系实际，理解体会，你认为过去的语文教学偏差在哪里？

4、确定语文课程目标的依据是什么？ 5、语文课程总目标体现了哪些思想？

6、了解语文课程目标的设计思路和呈现方式。

第三章 语文课程标准和语文教材 1、名词： （1） 语文课程标准 （2） 教材 2、教材的本质是什么？联系实际谈谈你的看法。 3、新教材的功能和特点有哪些？ 4、语文新教材的特点。

第四章 语文教学设计

1、什么是教学设计？教学设计从哪些方面进行？如何进行设计？ 2、语文教学设计的指导思想有哪些？

3、举例说明语文教学目标陈述的基本要素。 4、语文教学内容设计的原则有哪些？ 5、语文教学方法设计的依据有哪些？ 6、什么是“读议讲练教学法”，试举例说明。

7、新的学习方式引起了语文教学过程的哪些变化？ 8、信息技术对语文教学有哪些影响？ 9、教案有哪些主要内容？

10、自选课文，设计一节阅读课的教学活动。

第五章 阅 读 教 学

1、概念：阅读教学 2、阅读，能力有那些要素？

3、怎样培养学生的阅读兴趣和习惯？ 4、举例说明阅读教学的常规过程。

5、你认为目前阅读教学存在哪些问题，如何改进？联系实际谈谈你的看法 第六章 写作教学

1、写作训练的内容主要有哪些？ 2、写作教学的一般过程是什么？ 3、写作教学有哪些方式？

4、写作教学存在哪些问题？怎样提高学生写作能力？

5、作文评价标准及方式对提高学生的 作文兴趣和水平起什么作用？ 第七章 口语交际教学

1、口语交际的内容有哪些？

2、口语交际教学的方式有哪些？设计一节口语交际课。

第八章 综合性学习

1、什么是综合性学习？综合性学习的基本目标是什么？ 2、综合性学习的 特点和方式有 哪些？

3、开展综合性学习，教师需要具备哪些素质？

第九章 语文多媒体教学

1、多媒体教学的作用有哪些？

2、怎样实现信息技术与语文教学的 整合？ 3、选择一篇课文，为其制作多媒体课件。

第十章 语文课程评价

1、什么是课程评价？课程评价的 功能有哪些？ 2、语文课程评价存在哪些问题？如何改革？ 3、语文课程评价的 方式有 哪些？

第十一章 语文教学中学生主体性发展

1、、谈语文教学中非智力因素和智力因素的作用。

2、联系实际谈谈教师的教学对学生的学习兴趣有什么影响。 3、从哪些方面、通过什么方法培养学生良好的学习习惯？

第十二章 语文教师的专业发展

1、语文教学观的根本变革是什么？

2、联系新课程，谈谈教师为什么进行角转换色？教师要树立怎样的教师观 3、谈语文教师要确立哪些教育观念和教育思想。 4、教学工作和教学研究的有怎样的关系？联系实际谈语文教师研究的特点。