月儿弯弯教学设计

《月儿弯弯》教学设计

(2009-12-29 16:11:01) 转载▼ 标签： 月儿弯弯 教学设计 拍子 小朋友 师生 台湾

分类： 音乐教案

教学目标：

1.对宝岛台湾的了解。

2.通过学习《月儿弯弯》表达学生对台湾小朋友的深情厚意，抒发学生热爱台湾，盼望台湾早日回归祖国的环抱。

3.学会用稍慢的速度，轻柔的声音，深情地歌唱《月儿弯弯》。 教学重、难点：

1.学唱《月儿弯弯》。

2.了解转调的运用在歌曲中的表现作用。 教学准备：

教具准备：多媒体课件、台湾图片、歌曲《月儿弯弯》、美术制作材料、打击乐等。 教学准备： 一．组织教学：

学生随着音乐进入教室，师生问号。 二．导入新课： 1.律动

2.展示台湾的照片：日月潭、阿里山、台湾的夜景等。

（通过交流、展示活动，让学生了解台湾，增加有关台湾的信息，激发学生的爱过热情和民族自豪感；通过介绍日月潭，阿里山等，感受宝岛台湾的魅力，增强学生对宝岛台湾的感性认识。） 三．新歌教授

1.读歌词，分两段，每段四句。

引导学生按节奏有感情的朗读歌词。（拍着拍子有节奏的读） 2.播放《月儿弯弯》伴奏。

（听整首歌，第二段带学生打拍子） 3.学生范唱录音伴奏。（加动作）

4.让学生思考：觉得这是一首怎么样的歌曲？ 5.学唱地一段

a.听着琴声歌唱歌曲。（默唱歌曲，你觉得哪一句有点难。） b.解决难点及不足处。

c.听琴歌唱歌曲。（还有哪一句比较难呢？请学生当小老师，带大家一起唱。） d.还有哪一句没有唱，一起唱唱这一句。

e.分组唱(让小朋友自己选，四句标注要清晰） 比比那组唱的好

f.声音处理，提问：觉得这首歌用什么样的声音来唱才好听呢？

老师揭示歌曲有三个小尾巴，要是能把他们唱好，那唱起歌来就更加动听。 6.学唱第二段

a.师生接口唱。（跟伴奏） b.再反复反复一次学生先唱。

c.完整的演唱歌曲第二段。（加动作叫学生到前面做） d.哪一句最有感情？（教室唱，学生听） 7.完整的演唱歌曲。（站起来律动） 8.配上点击乐器，边唱边为歌曲伴奏。

9.拿出卡片，写上自己的心愿和祝福，送给台湾小朋友！表达我们对他们同样的思念之情！ 10.请写好的学上把卡片贴在展示板上，交流评价。

（通过这个活动抒发学生们热爱台湾、盼望台湾早日回归祖国的环抱的情感。） 四、小结： 师生再见。

学生在歌声中离开教室。