人教版化学九年级上册第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》教案

就把此条件写在短线上方，若需的环节是什么？ 3、哪位同学能说说你2个或多个条件，则分开写在短解决这个最难环节的方法。 线上、下两方。 如：2KClO32KCl＋3O2↑ ③如果反应物中没有气体，而 生成物中出现了气体，需在气体 物质的化学式右边注“↑”符 号。如2H2O再如2KClO32KMnO4O2↑。 2H2↑＋O2↑， 2KCl＋3O2↑ K2MnO4＋MnO2＋ 【归纳总结】 左写反应物, 右写生成物; 写好化学式, 再把系数填 短线改等号, 莫忘加条件; 活动与探究7 巩固“最小公倍数法”的应用，为小结书写方法做铺垫 学生完成“小试身手”、 并交流、回答、并补充 完整 ⑤若反应物中有气体，生成物中 又出现了气体，则气体生成物就 不需注“↑”符号。同样，若溶学生交流（教师指导） 液的反应物中有固体，生成物中 又出现了固体，则固体生成物也通过自己不需注明“↓”符号。如： 写一个完 S＋O2SO2 整的化学方程式，C＋O2CO2 总结出书写方程式的步骤，培养学生归纳总结的能力。 Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO4 【归纳总结】化学方程式的书写方法 【投影练习】“小试身手” 写出下列方程式 1、加热高锰酸钾制氧气 2、过氧化氢在二氧化锰催化下制备氧气 3、铁丝在氧气中燃烧 4、水的电解 A．C3H6O3＋3O2==3CO2＋3H2O B．C3H6O3＋O2==CO2＋H2O C．C3H6O3＋3O2==3CO2↑＋3H2O D．2C3H6O3＋5O2==6CO2＋6H2O 【学后反思】通过该课题学习，谈谈你的感悟，或存在的疑惑或收获。 【课后作业】 习题P98 1、2、3 板 书 设 计 课题2 如何正确书写化学方程式 1.写 2.配 3.注 4.标 教 学 札 记

书写化学方程式的方法好掌握，难的是正确书写中学常见的化学方程式。在以后的学习中应不断的练习。