蓝天双语七年级周周练习一0二五

蓝天双语七年级周周练习一０二五

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１， 语文综合实践活动。(10 分) 〔新浪网消息〕去年10 月11 日，网友“这个绝对有意思”在新浪发微博称：“中国式过 马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”这条微博引起了不少网友的共鸣，一天 内被近10 万网友转发。直到这两天，这个话题仍然在网络上发酵。 （1）给这则消息写一标题。（2 分））

（2）请你也跟一帖，结合自己的生活实际，试对“中国式过马路”这一现象进行分析，并 发表自己的看法。要求：观点明确，分析恰当，条理清楚。（3 分） ▲

（3）星期天，你发现邻居小张阿姨带着她的女儿正准备进行“中国式过马路”，你急忙上 前劝阻。请将你劝阻的话写下来。（3 分） ▲

（4）如何解决“中国式过马路”的问题，你有什么好的建议，请写下来。（2 分） ▲ (1)“中国式过马路”现象引热议 （2） 示例一：这一现象折射出的，缺乏生命意识和规则意识,如果大家都认识到生命的宝贵，懂得规则是为了你的安全，我相信“中国式过马路”，现象就会消失！

示例二：行人“闯红灯”的一个重要原因是“违法成本”太低了，处罚起不到震慑作用。我 们应坚决反对“中国式过马路”，有关部门应该并采取严格的措施加以制止和杜绝。

示例三：我不认为“中国式过马路”的观点，这只是少部分人或地区的观点和存在现象， 我们应该看到现代的中国人素质正在逐步提高，我们不能以偏概全。

（3） 小明：你好， 我想请你一起利用周日时间去东十字街进行一次马路调查，了解一下东台人过马路撞红灯的情况．早上９点到路口站台集中，别忘了戴上小红帽，好吗？ （4） 示例：加强国民素质教育，提高人们安全意识，多一点公益广告；在红灯人行道口增添“语音提示” ，既提示、又做到了警告行人的作用很好。

２，《十五夜望月寄杜郎中》（王建）阅读答案 古诗赏析——十五夜望月寄杜郎中 （王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1.第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点？抒写了作者怎样的感情？

___________________________________________________________________ ___ 2.全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？

_____________________________________________________________ __ 3.《全唐诗》录入此诗，“落”字好，还是在哪里，为什么？＂家＂如何理解？

________________________________________________________________ _____ ４，你觉得诗中的＂树栖鸦”＂好在哪里 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） （ ） A． 瞬间（xùn） 摒弃（bìng） 抠门（kōu） 贮蓄（zhùB． 猝然（cù） 迸溅（bèng） 闪烁（shuò） 惹眼（rC． 绚丽（xuàn） 蓦然（mò） 称职（chèng） 咫尺（zhǐD． 撷取（xié） 中彩（zhòng） 卷帙（juǎn） 安恬（tián2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ A．“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身BC

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分） （

A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非 杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻

B．如果能掌握科学的学习方法，就能收到

C．向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该 D．当我们赶到比赛场时，我们队已输得 不亦乐乎了。 4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分） （ ABC

D．王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。

5．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分） （ A． 或王命急宣（有时） 项为之强（同“僵”，僵硬）

B．属引凄异（延长） 先自 度其足（量长短） 意将隧入以攻其后也（从暗道） C．素湍绿潭（湍急） 便实钉之（使坚实）

D．岁以大穰（因此） 人履其板（那） 必有我师焉（在里面）

6．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分） （ ）她抬起头仰望，________________

A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D

36分）

7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序订正在田字格里。（4分，⑴安详 ⑵井然有绪 ⑶滚瓜烂熟 ⑸眩目 ⑹邪魔鬼祟 ⑺忘乎所以 ⑼纺锤 ⑽一世无成 ⑾付诸行动 ⑿无欲则刚

下列各句中加点词的理解全部正确的一项是（ ）

A.略无阙处（完全没有） 恐前后受其敌（攻击） 思而不学则殆（迷惑而无所得）

B.学而不厌（厌恶） 其一犬坐于前（狗） 或王命急宣（有时）

C.而顷刻两毙（但是） 场主积薪其中（指麦场） 可以为师矣（凭借） D.沿溯阻绝（顺流而下） 猿鸣三声（几声） 盖以诱敌（原来）恐前后受其敌

(一)阅读下面诗歌，完成第8-9题。(4分)

秋 词 刘禹锡 天净沙·秋思 马致远

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。

8．“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？（2分）

9．两首诗歌内容都跟秋天有关，可抒发的思想感情却有所不同，试作简要分析。（2分）

参考答案：

1．写出了秋夜露珠的清冷。抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。 2．月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。

3．“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。 秋思落谁家的家，这是将诗人对月怀远的情思。用他人对月相思来暗写自己的相思之情，手法确实高妙。 ４，“树栖鸦”，主要应该是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧，到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)

１，神态描写和动作描写 成功的刻画了小民工想帮助“我”但怕“我”不接受帮助，犹豫不决的心理通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神??冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚

“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)

.帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。

男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分) 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)

男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)

B（A．瞬间shùn，C．称职chèn，D．C卷帙juàn） 2．C（句末应为问号）

3．A（B．“事倍功半”正好意思说反了；C．“不耻下问”是向身份、地位不如自己的人请教为羞耻，关系错了；D．“不亦乐乎”不能用在输球的时候。）

4．C（A句将“一切”调到“最”前面；B句删去“问题”；D句“许多同学还不认识”有歧义。） 5．B（A组或：有；C组湍：急流的水；D组以：因，因为） 6．C

7．绪-序，眩-炫，洋-扬，世-事