人教版小学四年级上册书法教案

第9课 立刀旁 单耳旁

教学目标

1．初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3．认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 教学过程 一、课前导入 二、新课指导

1．出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字

2．自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。

单耳旁书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可

3．指导：“刷 则 即 却”的写法 范写指导 4．师示范写足字旁的字“即 却” 5．反馈：查找病因，注意协调性。 6．归纳写好这两个字的重点。 3、练写这两个字

4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。 5、用老师教的方法去练写立刀旁的字。 三、评改练习

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1．展示作品，提出优点和不足。 2．对照修改。 四、小结

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第10课 口字旁 日字旁

教学目标

1．指导掌握口字旁和日字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“味 吩 晴 晌”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

2．指导学生认识写含有“口字旁、日字旁”特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。 教学过程

一、引出本节课所学的内容 板书课题 二、让学生说说写“口字旁 日字旁”的注意点

日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。 1．让学生练写这两个偏旁。 2．反馈，纠正

3、比较暗示，学写例字。

4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！

5．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 6．动笔各写两个范字。教师巡视

7．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上

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你的评价和建议。 三、写写练练。

1．出示“味 吩 晴 晌”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

2．和老师一起书空这4个字，然后描写。 四、评评改改。

1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 五、课堂小结

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