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高中地理学习方法指导

作者简介 党旭，河南省郑州市人，中共党员，中学一级教师，毕业于河南大学环境与规划学院，地理教育硕士。先后荣获“河南省教学技能大赛一等奖”、“河南省优质课大赛一等奖”、“河南省优秀论文一等奖”、“郑州市教学技能大赛一等奖”、“郑州市优质课大赛一等奖”等；并被授予“河南省教学标兵”、“郑州市技术标兵”等荣誉称号；辅导学生多次获得省级荣誉，多次被评为“河南省优秀辅导教师” ；参与编写并出版《点拨》、《导学练》、《中小学安全教育读本》系列丛书，独著《高中地理学习方法指导》并在中国言实出版社出版发行；在CN刊物发表《“油荒”拖累中国经济》、《资源与能源问题》、《海岛、海域的开发和城市新区的发展》、《高中地理教学中记忆规律的应用》、《地理校本课程与素质教育》、《中学地理教学中的思想道德教育》、《新课程地理教学评价理念的探索》、《浅谈培养学生的地理思维习惯》、《中学地理在生活中的应用》、《高中地理学习方法探究》等文章。

高中地理学习方法指导 ISBN： 9787802505261 出版时间： 2011-08-01 版 次： 1 页 数： 197 装 帧： 平装 开 本： 大16开

所属分类： 图书>教材教辅>高中通用

内容简介 《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《高中地理课标》）要求高中地理课程在“培养现代公民必备的地理素养”的理念引导下，立足改变学生的学习方法，培养学生的学习能力，注重学科知识的获得过程与应用。为了达到课程标准对高中生的学习要求，充分反映地理课程的学习特点，帮助学生提高地理学习的能力和技能，我编写了《高中地理学习方法指导》，

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旨在帮助学生完成好高中阶段地理必修课程的学习，提高地理学习能力，达到高中会考和高考的要求。 本书依据人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书地理（必修）》的章节顺序编排，适用于高中阶段的学习和高考复习。本书由“培养地理基本素养”、“地理学习方法指导”、“地理记忆方法指导”、“地理基本原理与基本规律总结”、“培养读图分析问题和地理计算的能力”、“解题方法和技巧指导”、“构建地理知识体系”和“调整身心状态，从容应战高考”九大板块构成。九大板块的设计思路是：“培养地理素养和指导地理学习方法和记忆方法，在此基础之上构建知识体系、总结基本原理规律，培养解题能力，并从心理和生理上指导学生学习。

图书目录 第一章 认识地理学和培养地理基本素养 1.1认识地理学

1.2培养地理基本素养，形成地理的思想 第二章 利用正确的学习方法学习地理 2.1培养地理兴趣 2.2端正学习态度

2.3把握好学习的五个环节 2.4提高学习效率的法宝 2.5整理错题，积累成册

2.6构建知识框架，形成知识体系（1本5问） 第三章 巧妙使用记忆方法突破地理记忆难关 3.1谐音和口诀法，联想和故事法 3.2归纳法记忆 3.3遗忘规律

3.4充分利用各种感官增强记忆 第四章 地理基本原理与基本规律 4.1大纲考核目标与要求 4.2自然地理运动规律 4.3区位因素分析

4.4人口与环境可持续发展 4.5区域地理与区域发展 4.6复习的策略

第五章 培养读图分析问题的能力 5.1等值线图的判读 5.2日照图的判读

5.3日期图与日照图的比较

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5.4巧解太阳视运动轨迹图类型题 5.5经纬网图中方向的判定

5.6用数学知识解两地间最近航线问题 5.7掌握等太阳高度线图的判读

5.8等潜水位线图的考点解读与训练 5.9等值线地图的判读

5.10地理统计图的判读、绘制与分析 第六章 关于地理计算 6.1关于比例尺的计算 6.2关于距离的计算 6.36.46.56.6

关于高度的计算 地球运动类计算 人口问题计算 其他计算

第七章 掌握解题方法和技巧 7.1选择题的解题方法

7.2高考地理综合题的设问类型与解题策略

第八章 胸有成竹进考场------构建地理知识体系 8.1必修1知识框架

8.2必修2知识框架 8.3必修3知识框架

第九章 调整身心状态，从容应战高考 9.1健康身心是考试的基础 9.2健康的饮食是考试的保障

扩展阅读：

第一章 认识地理学和培养地理基本素养

1.1认识地理学

一、什么是地理学？

地理学：是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等的学科。

地理学科说白了就是学习自然地理环境、人文地理环境和它们与人类的关系的学科，可以用一张图来表示地理学科学习的内容：小人儿代表人类社会，椭圆代表人类生存的自然地理环境和人文地理环境，箭头1代表人类作用于周围的生存环境，箭头2代表人类生存环

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境反作用于人类。

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二、高中地理学科的核心内容有哪些？学习重点是什么？

高中地理新教材包括三本必修课本和七本选修（有选择的学习）课本。

1、自然地理，重在说理

必修1自然地理，重在说理，因此学习重点在于把握基本原理和规律。这部分内容包括地球地图、宇宙与地球、大气与气候、水循环、地质作用、地理环境整体性和差异性，是高三地理复习中的重点和难点。自然地理内容自身具有很好的地理思维价值，能够较好地反映出同学们地理思维品质的特点。正因为这样，高考试题中的较难试题主要是涉及这部分的内容，且所占分数比例稳中有升，是考生失分的“重灾区”。为了突破这一难点，突出这一重点，达到高考地理考试的复习要求，自然地理的复习要注意理解贯通主干知识，主干知识是支撑学科的脉络；弄清知识间的前因后果，来龙去脉，构建完整的知识网络。

例如在《地球运动》专题复习时，要狠抓主干知识，主要理解三个概念，把握三大规律，理顺三个关系，抓好四点三线，掌握三种计算：

理解三个概念：晨昏线、日界线、太阳高度。

把握三大规律：地球自转运动规律、地球公转运动规律和太阳直射点的移动规律。 理顺三个关系：直射点与正午太阳高度的关系，直射点与昼夜长短的关系，直射点与日期、时间的关系，

抓好四个点：太阳直射点：其所在经线时间为12点；

晨昏线与赤道交点：晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6点，昏线

与赤道的交点所在经线的地方时为18点；

晨昏线与极昼极夜纬线圈的切点（晨昏线上的纬度最高点）：与极昼纬

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