如何开展有效的课前准备活动

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如何开展有效的课前准备活动

作者：王桂英

来源：《新课程·上旬》2013年第02期

摘 要：备课是教师的一项基本的而又至关重要的工作，是教师对一节课的整体构思。创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，会有效地提高教学效率。 关键词：备课；现状；原因；备课实效性

备课是教师的一项基本的而又至关重要的工作，是教师对一节课的整体构思。集体备课是一种很好的集思广益的备课方法，集体备课是在个人备课基础上进行的，而个人备课又是在集体备课的基础上进行改进和提高的，只有抓好集体备课才能实现师师、师生间的互赢。 一、当前集体备课的现状

1.教师集体备课是为检查而坐在一起。 2.集体备课前准备不充分。 3.集体备课时效率不高。 4.集体备课不知道备什么。 二、集体备课流于形式的原因 1.教师对集体备课意义认识不足。

2.集体备课前，没有对教材深入思考研究和准备。 3.集体备课的内容和形式上缺乏创新，教师兴趣不高。 三、如何提高集体备课的实效性

俗话说：“三个臭皮匠，抵个诸葛亮。”强调的正是集体的智慧与力量。集体备课正是一种集思广益。那么，怎样才能提高集体备课的实效性呢？ 1.课标解读及教材分析

我们应该充分认识到：没有备课的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂上的游刃有余。因此，教师首先要研读课程标准，从学科的角度，把每个领域、每个学段的目标要求内化在自己的头脑中，作为统领教学的总目标，