244四年级下册综合实践活动终结版 - 图文

二、古村?油菜花

通过对春天乡村特有的油菜花的近距离观察，贴近乡村，生动具体地体会大自然的魅力与乡村田园风光的美丽。在该活动中，不仅使孩子们认识了油菜花，更锻炼了孩子们的口头与书面表达能力。通过仔细观察之后，描绘出油菜花的形态、气味等特征，无疑比坐在教室里凭空想象、看图写话的教学来得更有效率，更有效果。孩子们互相交流自己的写作成果，可以促使他们取长补短，由他人的思维开拓自己的思维。

一、活动准备

宣传物料：

1、纸质流程4份 2、点名册4份。

活动物料： 1、照相机一部

2、油菜花相关资料 3、学生自备笔记本、笔 4、小礼品若干 日常物料：

1、医药箱（创口贴、藿香正气水、医用酒精、棉签、清凉油、氟哌酸等）

2、餐巾纸 3、垃圾袋

二、活动流程

活动前一日：以电话、短信形式告知体验人员注意事项，

主要包含：1、提醒注意防晒；2、自带雨伞；3、服装方便舒适4、带照相机留念；5、具体发车地点及时间6、自带笔记本与笔

活动当日安排：

1、9：00-9:10：活动前准备工作。简单介绍油菜花的相关特点，引导学生初步认识油菜花。（介绍观赏油菜花活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、观赏时间、现场活动、注意环保等事项） 2、9:10-10:00开始活动 Part1

以小组为单位，由老师带领，近距离观赏春天的乡村独有的油菜花。教师引导学生通过闻味道、看外形、摸花瓣等不同的方式认识油菜花。观察时，大家互相交流自己对油菜花的感受，将组内成员的记录结果汇总，并在笔记本上记录下自己眼中的油菜花。

摘下自己喜欢的一支油菜花，夹在笔记本里留作纪念。 观察结束后，鼓励学生站在大家面前，大声说出自己对油菜花的直观感受或朗读出自己对油菜花的描绘。勇敢者皆可获得小礼品一份。

活动时，教师注意学生的安全，适当集中本组学生的观察范围，不使本组学生离开自己视线。对学生的问题，应以引导思考为主的方式回答，可以鼓励学生记录问题，回家查阅资料。 Part2

以小组为单位，在油菜花田前摆出各种Pose，教师进行拍照。

返程后，教师将拍摄的照片传送给学生家长，由家长将照片发送在腾讯微信平台的朋友圈上，比比谁的“赞”更多，获胜者将获得教师亲手制作的油菜花书签一枚。