新人教版四年级上册数学第三单元达标测试卷

数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 第三单元达标测试卷

一、我会填空。(每空1分，共22分)

1．线段有( )个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条( )，把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。

2．角通常用符号( )表示，量角的大小要用( )，角的度量单位是( )，用符号( )表示。

3．1周角＝( )平角＝( )直角 ( )直角＝1平角 4．15时整，钟面上时针和分针成( )角；至少再过( )小时，钟面上时针和分针成平角。

5．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。 6．从( )引出( )所组成的图形叫做角。

7．150°的角比平角小( )°，比直角大( )°。

8．用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是( )度，能画出的最小角的度数是( )度。

9． 如图，∠1＝( )。

10．图中角的度数是( )。

二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。

( )

2．小明画了一条长4厘米的射线。( )

3．小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角。( )

4．左图中两个角的度数相等。( )

5．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。( ) 6．画角必须用量角器来画。( )

三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．周角有( )条边。

A．0 B．1 C．2

2．用一副三角尺，可以画出的角是( )。

A．160° B．40° C．120°

3．对下图中的射线描述正确的是( )。

A．射线A B．射线AB C．射线BA

4．将一张半圆形纸片对折一次，得到的角的度数是( )。

A．90° B．45° C．180°

5．把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是( )角。

A．锐B．钝 C．直

四、我会分类。(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)

35° 93° 2° 24° 100° 89° 75° 121° 62° 90°

五、读出下面各角的度数，并填一填。(6分)

∠1＝( )度 ∠2＝( )度 ∠1＋∠2＝( )度 六、我会动手操作。( 2题2分，其余每题4分，共10分)

1．先以点A为端点画一条射线，再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。

2．经过下面的A、B两点画一条射线AB。

3．以下面的射线为一条边画一个43°的角，并标出角各部分的名称。

七、我会判断。(每题1分，共5分)

1．图中一共有2个角。( )

2．过一点只能画1条射线。( ) 3．

左图中的角的度数一定比90°大比180°小。

( )

4．平角就是一条直线，周角就是一条射线。( ) 5．用量角器不能画出180°的角。( ) 八、画一画。( 1题4分，2题6分，共10分)

1．(变式题)先用量角器画一个比直角大10°的角，再用三角尺画一个120°的角。