当前位置：首页 > 07年校学生会工作计划时间安排及部门活动方案
意辩手即兴作答，并进一步巩固本方观点，每方限时1.5分钟。
⑩ 工作人员统计比分，现场观众可向辩手提问。
? 宣布比赛结果，相关老师及领导为获奖代表队和最佳辩手颁布奖。 （3）攻辩规则：
① 攻辩由双方2，3辩参加，正反方交替进行。正反方2，3辩各有且必须有一次作为攻方，冷言冷语主由攻方指定，一方不能重复指定对方辩手，攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
② 正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。攻辩角色不得互换，攻方只能提问不能回答，辩方只能回答不能提问。
③ 攻辩双方的提问和回答必须简洁明确，攻方不得重复提问，辩方必须正面回答对方提出的问题。
④ 攻辩阶段为1.5分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上问题，辩方每次回答不午超过20秒，当一方剩余10秒时，记时员举黄牌提醒，当用时满时，以举红牌终止发言，进入下一轮。
⑤ 正方2辩选择对方2辩或3辩，进行一对一攻辩，时间为1.5分钟。 反方2辩选择正方2辩或3辩，进行一对一攻辩，时间为1.5分钟。 ⑥ 正方3辩选择反方另外一位自由辩手，进行一对一攻辩，时间为1.5分钟。
反方3辩选择正方另外一位自由辩手，进行一对一攻辩，时间为1.5分钟。 ⑦ 正方1辩进行小结，时间为1.5分钟。 反方1辩进行攻辩小结，时间为1.5分钟。 ⑧攻辩总结应针对攻辩内容，不要扩大范围。 4、自由辩论规则
① 自由辩论时间总共为8分钟，每队各占4分钟。
② 在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但是，整队的发言时间为4分钟。
③ 自由辩论时间开始时，正方的任何一个队员先起立发言，在他发言结束后，反方的任何一个队员可立即发言，双方辩手依次程序自由辩论，直到时间用完为止。各队耗时累积计算当一方发言结束，即开始计算另一方用时。
④ 两位计时员将分别为比赛又方计时，当每方使用时间剩余30秒时，记时员举黄牌提醒；用时满时，以举红牌终止发言。终止举红牌时，发言辩手必须停止发言，否则做违规处理。
⑤ 如果一方的发言时间用完时，则另一方可以继续陈述自己的陈词，直到时间也用完。
5、比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处理。 七、评判标准
1、复赛阶段校学研部将邀请多名老师和学生对比赛进行全程评议。 2、团体考评依据：
① 审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
② 展开：论证是否有说服力，论点是否鲜明，论据是否充分，辩题所涉及的知识面是否充展开。事实引用是否得当。
③ 辩驳：提问能否抓住对方的要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答问题应相应扣分。
④ 配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落致。问答是否形成一个有机整体。
⑤ 语言：语言是否流畅，是否深入浅出。用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。 3、个人考评依据：
① 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
② 讯速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害，回答从容，提问深刻有力。
③ 反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。 ④ 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。
⑤ 表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱，尊重对方，评委和观众。 ⑥ 整体意识强，有团队精神，配合默契。 ⑦ 整场辩论赛的综合表现。 4、胜负判断
① 每场比赛的胜负，依据所有评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。
② 最佳辩手产生方法为计算每位辩手得票数多。 八、辩手注意事项：
1、 在赛前对辩论赛的性质和特点有所认识：首先，对性质上辩论赛不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于辩论技巧的比赛，比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方，争取评委和听从来战胜对方，因此要求辩手严格遵守以下规则：（这是决定比赛胜负的主要标准）
●
辩论题目：根据辩题，确立总论点，作出有利于本方观点的界定，以获
得大多数听众的“公认” ，同时，界定要站在双方的立场审视，避免出现哪些词或词组对方立论具有潜在有利因素，确立能攻能守的总论点。
●
设计论据：设计支持论点的若干论据，各辩手分撰写各自支持该论据的
辩词，力求有理有据，可以旁征博引，举统计数字，引名人名言，或举例子，摆事实，使总数论点论据详实可信。
●
严格遵守论辩程序，发言时间
a. 根据言主持人的前后程序安排进行辩论。
b. 在自我介绍时，用一、二名准备好的语言概括自己的情况，可以是性格、爱好、座佑铭等的介绍，力求生动，活泼，加深观众、评委印象，不要谈及辩论内容。
c. 主持人提示由几辩论发言，则几辩起身发言，尽量脱稿，在对方辩友发言时，作好记录，掌握对方观点及主要论据，捕捉漏洞，以便在回答或反驳时作到针锋相对。
d. 发言和辩论要严格控制好时间，在赛前准备时就应严格按照赛时规定准备辩词，在比赛中，主持人宣布“现在同×辩作开场陈词，已到时，应立即停止发言，并说“谢谢” ，等待进入下一程序。 2、 注意言谈辞令，辩论风度
●
辩手参加比赛，应当服装整洁，举止端庄，即使在辩论中针锋相对，也辩论时，要求使用普通话，吐字清晰，观点明确，互相尊重，只能针对
应做到态度温和，彬彬有礼，以理服人而不要以势压人。
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对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品（不能人身攻击，不能带有轻视，贬低污辱对方的语言） 。
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在辩论赛中，特别是一对一攻辩和自由辩论时，应针对对方提问和辩驳
的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论，要体现比赛的以抗性。
三．阳光雨露初步计划
一、 阳光班级
各院系推选一个最优秀班级体，再进行筛选，留下5个优胜班级。 活动流程之一：
（一） 班级代表介绍班级管理经验与建设成果展示。
（二） 班级特色展示，选定一个主题，如：互助、团结、严谨、创新、
个性等。可以是班级也可以是个人为单位，形式不限：DV、幻灯片、小品、话剧均可。
（三） 选取考察团结凝聚力的游戏，5个班竞技。（如规定时间内在一
张报纸上站最多的人）
（四） 评委打分、评选
活动流程之二：
各班派代表参加一个谈话活动。
台前摆若干个桶里面插有带标签的玫瑰花，标签上分别写上“团结”、“个性”、“向上”等。代表选取认为本班建设最重要的因素的花朵插在面前的花瓶里，并就此展开谈话。
二、 大学生心理健康
（一）与社联、心协联合编排心理剧， （二）把最近各大高校出现的大学生心理健康问题以及造成的后果制成幻
灯片，让同学了解问题的严重性。
（三）邀请心协的老师最后做讲解为同学解疑
三、 优秀毕业生巡回演讲
优秀毕业生介绍自己大学生涯及成长历程，（以主持人提问回答为主） 为同学答疑解惑
PS：更多细节应穿插在主持人的串场之中。
四．十百千寝室文化建设
一、 宣传工作。
1. 宣传的时间：3月12日——3月30日。
2. 制作有关“十百千”文明创建活动的宣传单，利用周四查寝的机会对寝室成员进行宣传讲解。同时把宣传单发放给各院系，要求他们发到每一个寝室。 3. 各院系组织班级班长、生活委员对“十百千”文明寝室创建活动进行宣传，再由班长、生活委员在班级组织班会学习。
4. 各院系在规定的期限内拉出横幅，做出宣传板对“十百千”进行宣传。 5. 把上报了“十”、“百”、“千”的寝室门上贴明“十”、“百”、“千”标志。（此举将有助于借用舆论的力量使同学们互相监督，使寝室成员更加主动地搞好寝室卫生。 二．平时检查制度
1．“十百千”文明寝室评比的重点放在平时，我们会加强平时检查的力度，严格规范检查人员，确保平时检查可以有效的开展。
2．在检查过程中，遇到有较大问题的寝室，我们会发放整改通知单，提醒寝室成员注意他们寝室的卫生情况。根据检查的分数和实际情况，我们会在所查寝室门上贴象征心情的各种表情，以一种轻松，幽默的方式推进工作。
3．平时检查的成绩，每月总结一次，并将各院系成绩总结排名，然后送交个院系分团委。
对较差寝室要反复检查。每次检查低于40分的寝室，下次要继续检查，如三次检查分数都低于40分，则取消十百千寝室的评比资格，并上报给各分团委。 三．打分员制度（本学期为了更好的完成生活部的查寝制度，特此制定了一套完
整的打分员制度）
1．杜绝打分员的流动，此项工作是这学期的一项重点工作。打分员不确定的院系无权参加优秀院系生活部的评比。
2．打分员签写诚信书，以此来防止他们的流动。
3．完善打分员的签到制度，他们周四，平时的签到记录，作为最后优秀打分员的评比依据。
4．对打分员进行工作方法，技巧的培训，提高工作效率。
5．奖惩分明。对表现不好的打分员直接取消其竞选校学生会的资格，并通报批评；对表现良好的打分员实行各种物质奖励，并在其竞选校学生会时优先考虑。 四．奖励制度
本学期，我们针对上学期工作的不足之处，制定一系列计划，制度的同时，也进一步完善我们的奖惩制度，主要以此来提高各院系参加生活部各类活动的积极性。
1． 会议制度。每次例会时，不得缺勤或迟到早退，与会人员必须是副部
级以上成员。缺勤扣2分，迟到早退扣1分。
2． 工作计划总结。不交工作计划或总结的院系扣5分，迟交扣3分。根
据其质量来奖励，最高为3分。
3． 活动制度。
A． 各个院系可以根据自身的情况开展各种活动。根据活动的次数，
质量加分，最高可加5分。
B．各院系生活部的配合力度。根据他们配合校生活部宣传的力度，参
与活动的次数来加分。最高可加5分。
C．每周四卫生检查结果的前四名分别加4，3，2，1分，此次评比以50
分为基础分，不设上限。
D． 打分员的表现。根据打分员的出勤率，以及打分时的表现，工作
态度态度来给其所属的院系加分。
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