浙江广播电视大学汉语言文学专业（开放本科）必修课

方言岛：方言岛指大方言区内零星分布的通行另一种方言的区域，该方言区域就像汪洋大海中的一个孤岛。例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛现象。

我们教材所指的方言岛是比较狭义的，即一定是一种方言完全在另一种方言的包围之中，这种狭小的方言岛，如同一块飞地，兀突地生长在另一种方言环境中。例如客家方言，主要分布在广东东部、福建西部、江西南部这一片地区，但是客家方言在其他地方有很多方言岛，例如台湾省属于闽方言区，其中有客家方言，四川省属于北方方言区，其中零星分布着客家方言。方言岛现象，比较形象地说明了人口迁徙与方言产生的密切关系，虽然方言岛的成因是多方面的，但归结起来，根本上还是因为人口迁移的结果。比如，四川省境内的客家方言，就是历史上从湖南、两广迁移来的居民带来的。在四川民间一直流行着张献中血洗四川的说法，四川因此人口锐减，于是当时的政府便从外省迁移了很多居民进入四川开发，这就是历史上有名的“湖广填四川”。于是在四川话中，便出现了很多客家方言的飞地――客家方言岛，如广安、达县、巴中地区都有客家方言存在，四面处于北方方言的次方言西南官话的包围之中。

方言岛是一个比喻说法，一种方言真正处于一个海岛上，这种情况不能称之为方言岛，例如我国台湾岛、海南岛上都通行闽方言，整个是属于闽方言区，不能说海南岛是方言岛。一种方言处于两种以上方言包围中形成的区域不算方言岛，同时，方言岛与岛外的方言应该不是一个方言系统的，差别应该比较大，在同一个方言中的次方言，处于另一个次方言的包围之中，因为二者同属于一个大方言区，这种情况也不能叫做方言岛。方言岛虽然是孤零零的，但其分布也有多种情况，有的是属于孤岛情况，周围没有其他任何与之相同的方言。有的可能有好几个相同的方言岛聚集在一起，但是各个方言岛并没有连成片，仍然被其他方言分隔开了，比如四川话中的客家方言岛，在广安县就是孤立的方言岛，而在川西则聚集成群，比如几个相邻的县――什邡、广汉、彭县、新都、金堂等，形成一片，在川南河江、泸县、富顺、隆昌，又形成一片，这些方言片中，各自仍然处于西南官话的包围之中，从方言地图上看，它们就像是一个个方言岛的聚集，可以说是方言群岛。

方言岛对于研究、对比语言的发展，对于历史文化的考察、对于人口的迁移研究等都具有非常重要的意义。 八、如何考察方言的特点？

方言的特点，可以从语音、词汇、语法方面分别认识。各个方言，在语音、词汇、语法方面都有各自不同的特点，现代汉语方言学，就要分门别类地进行研究，而我们的课程属于专题性质，只要求了解方言特点的大致情况，所以各个方言分别从语音、词汇、语法三个方面综合起来考察认识。

方言的语音特点可从音节、声母、韵母、声调、语流音变方面去考察比较。 普通话词和方言词的差异表现在几个方面：第一，词源不同，如“眼睛－目”，普通话发生了词语替换，“衬衫－恤衫”，“的士－出租车”；第二，词素不同：“脚－脚杆”、“手－手杆”、“脑袋－脑壳”、“切面－水面”、“挂面－干面”；第三，构造不同：“热闹－闹热”，第四，词义不同；第五，独创词语；第六，特殊词语。各方言中都有一些独具特色的独创词语，如“棒子”指玉米，“三只手”指小偷。有些词的构造不同，比如普通话的“公鸡、热闹”，在一些方言中是“鸡公、闹热”。 方言的语法特点的主要可以从两个方面来认识：一是看相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同，二是看相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段表示。教材主要从第二个角度入手，就名词的小称、人称代词的数、形容词的形容程度、动词的动态和动量、指示代词、双宾语的次序、比较句的句型、疑问句等方面对语法特点进行了比较和认识。 学习方言的特点，在了解并掌握上述内容要点的前提下，应尽量结合自己的方言的语音、词汇、方面的特点熟悉一些例子，便于举例说明。

方言特点的认识，有一定难度，尤其是语音，涉及到很多方音，没有很高的语音学造诣是难以在教学中完全流利发出来的，对此我们着重于在理论上弄清楚从哪些方面去认识研究语音的特点、语法的特点、词汇的特点就可以了，重要的是结合自己所处的方言实际来认识方言的特点，至于别的方言的特点，只能尽可能地了解，因为大家毕竟没有直接接触各种方言的条件，对各种方言要有很深刻很理性的认识是难以做到的，这也不是我们教学所要求的。 十五、怎样进行方言调查？

语言包括语音、词汇、语法三个要素，因此，调查方言，考察方言的系统性特点，可以从方言语音、方言词汇、方言语法三个方面着手进行。 方言语音调查：

语音的调查涉及到复杂的音系和国际音标的使用，以及辨音能力要求，有一定难度，教学实践比较难以操作，可着重于认识，也可在教师指导下统一进行。语音调查可以利用有关的字表进行，大家可以参考《汉语专题（1）期末复习指导》中介绍的字表。实地调查时，让发音人用方音依次读这些字，把它们的读音准确记录下来，然后进行归纳整理，求出方音的音系来。 方言词汇调查：

方言词汇的调查研究，对于学习和推广普通话具有十分重要的意义。在学习普通话的过程中，很多人重视语音的学习而忽

视方言词与普通话词语的对应互换，以致于用普通话语音读出方言词，显得不伦不类。中国社会科学院语言研究所方言组指出：“就当前推广普通话、汉语规范化的需要而论，方言词汇的调查研究尤其重要。”所以学习普通话，要重视词汇的学习，了解方言词汇及其特点，有助于更好地学习掌握普通话。方言词汇的调查，可操作性强，我们建议把词汇调查作为方言调查最主要的实践活动。关于方言词汇调查，我们在《复习指导书》中介绍了中国社会科学院语言研究所编《方言调查词汇表》、《普通话三千常用词表》、北京大学中文系现代汉语教研室编《方言调查字组、词汇、语法简表》，可以作为调查分类方言词汇的参考，实际调查中还可以根据方言具体情况进行调整，增减项目或细分项目。 方言语法调查：

方言之间的语法差异，在语言三要素中是最小的，但也不是没有，可以从词的结构、代词、语气词等的运用、句式（如把字句、被字句、比字句、强调句、疑问句等等）的差异方面入手比较。教材第三节介绍方言语法特点，从八个方面考察：名词的小称、人称代词的数、形容词的形容程度、动词的动态和动量、指示代词、双宾语的次序、比较句的句型、疑问句等，这也可以作为方言语法调查的主要线索。此外还可以考察方言句子的词序、时态助词的使用、词的后缀（如红艳艳、红东东、红彤彤、红通通）等等。

需要说明的是，方言调查内容，作为教学内容是非常重要的，作为复习考试要求则是非常低的，只属于一般掌握的内容。但是我们仍然希望大家在学习中重视这个内容，一方面，方言调查本身具有非常重要的实践意义，具有非常重要的现实意义；另一方面，方言调查是选择语言方向写作毕业论文的一条比较好的路子，比起撰写纯理论的语言学论文来，方言调查无疑是一条捷径，因为理论要求相对比较低一些。当然，通过方言调查的实践操作，结合当地风俗、文化、地理、人文历史来进行研究论述，同样可以出彩，写出好文章来。

方言调查研究在当前还有新的课题，那就是当前人口流动对于方言的影响。我国当前的政治、经济、文化不断发展变化，这对于方言现状肯定要产生影响，促进方言的发展变化。比如当前我国经济建设引发的民工潮，人口流动非常频繁，对于语言的影响是巨大的，方言与方言的关系、普通话与方言的关系，都将受到影响，进而引起语言的发展变化，至于这种变化是向普通话靠拢，还是保持方言强势，那就要看进一步发展了。我们也欢迎同学们在学习过程中随时的课程论坛发表意见，欢迎大家进一步研究这些问题，期末考试，我们也将要求大家结合课程理论学习与语言现实情况进行分析探讨。

下

三、判断正误，简要说明理由

1．规范汉字就是书写正确的汉字，国家通用语言是北方话。

错。规范汉字是国家主管部门公布推行的法定文字，国家通用语言是普通话。 2．国语运动引发了切音字运动的产生。

错误。是切音字运动引发了国语运动，音位切音字运动在确定记音标准时认识到了确定语音标准的重要性，从而引发了汉民族共同语语音标准的讨论，引发了国语运动。

3．王照的《官话合声字母》能得到推行的根本原因是字母设计合理。

错误。根本原因是王照的合声字母拼写影响很大的京音官话，符合社会上统一民族共同语的潮流。 4．老国音是指汉语北方话语音系统。

错误。老国音是指由读音统一会确定的以京音为主，兼顾南北的标准语音。 5．新国音是指读音统一会议定的共同语语音系统。

错误。新国音是指由国语统一筹备会确定以以北京普通读法为标准的语音。 6．京国之争反映了人们对语音标准的不同看法。

正确。就是语音标准应该是以北京语音为标准还是要兼顾其它方言语音，最后统一了认识。 7．国语运动的经验是必须统一语言。

不对。国语运动的经验是认识到了确定民族共同语标准的重要性。 8．普通话就是北京话，语音系统是相同的。

不对。普通话以北京语音为标准是指以北京音系作为标准，不是所有北京音，比如一些具体词语的方音读法，普通话就没有吸收。

9．普通话的词汇以北方话作为基础方言。

对。这是因为北方话具有比较突出的优势，比如在政治、经济、文化等方面都有较大的影响。

10．普通话要以白话文著作作为语法规范。

不对。白话文著作有古代的有现代的，所以正确说法是以\典范的现代白话文著作作为语法规范\。 11．词汇和语法规范的主要对象是书面语。

正确。因为书面语是口语的加工形式，具有一定的稳定性，具有一定的示范作用。 12．文学作品的传播对语言的扩展具有很大的影响。

正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著的全国的传播也有比较密切的关系。 13．北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。

不对。北方话作为一种方言，其中一些比较僻用的词语普通话也不吸收使用，仍然需要进行规范处理，不是全盘照搬。 14．《中华人民共和国通用语言文字法》于2000年10月公布并正式实施。 不对。是2000年10月审议通过，2001年1月1日起正式实施。

15．根据《第一批异形词整理表》的规定，\跌宕\和\跌荡\都是正确的形式。 不对。这个规范文件确立了每组异形词的推荐使用形式，推荐使用\跌宕\。 16．《汉语拼音方案》是由我国政府公布的第一套拼音方案。 不对。《汉语拼音方案》是新中国公布的第一套拼音方案，历史上还有注音字母、国语罗马字方案。 17．《汉语拼音方案》采用了26个英文字母作为基础。 不对。采用的是26个拉丁字母。

18．为便于称说，拼音方案字母表规定了读音，辅音是在原音质上加元音[e]。 不对。辅音字母的读音是在原音质是加元音[ ]。 19．在实际运用中，i 行韵母中的i一律要换成y。 不对。i行韵母中只有i后面有其它元音时才换成y。 20．声调的区别功能负荷量要大于声母和韵母。

正确。这是因为声调只有四个，从调类来看，每个调类联系的语素（词）最多。 21．韵母iou、uei、uen的拼写形式在实际使用中永远也不会出现。

正确。因为这三个韵母前面有辅音声母时，它们的韵腹要省略，它们自成音节时，按照拼写规则，i要换成y，u要换成w。 22．y和w在拼音方案中主要起隔音字母作用，不代表音质。 不对。在ya、yang、wei、wang等音节中它们是代表音质的。 23．汉语拼音正词法基本规则的核心是要以音节为书写单位。 不对。正词法基本规则的核心是要以词作为书写单位。 24．普通话有22个辅音，21个辅音声母。

正确。22个辅音中，舌跟鼻音ng不能充当声母，只能充当韵尾，所以只有21个辅音声母。 25．根据汉语拼音方案统计，普通话有35个韵母。

不对。一共有39个韵母，其中舌尖前元音韵母和舌尖后元音韵母用i表示，韵母er和ê也作了说明。 26．汉语普通话每个音节都必须具有辅音声母。

不对。有些音节没有辅音声母，例如\运、为、要、语\这样的音节都没有辅音声母。 27．普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖中音。 不对。唯一一对清浊对立的音是舌尖后檫音[ ][ ]。 28．韵腹一定都是由元音充当的。

正确。辅音在韵母中只能充当韵尾，同时韵腹是音节中的主要元音，音高变化主要体现在韵腹上面，当然需要使用发音响亮的元音充当韵腹。

29．普通话语音系统中只有开口度大的元音可以充当韵腹。

不对。在韵母有多个元音时，开口度大的元音充当韵腹，在只有一个元音时，这个元音就是韵腹，无论开口度大小。 30．普通话辅音中只有n可以充当韵尾。

不对。舌跟鼻辅音[ ]也可以充当韵腹，例如韵母ing、iang、wang、iong等。 31．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。 不对。只有鼻辅音n和ng可以出现在音节末尾。

32．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的开头。

不对。只有舌尖中鼻辅音n可以出现在音节开头，舌跟鼻辅音ng不能出现在音节开头。 33．普通话元音韵尾主要由i、u、o三个音素充当。

不对。o虽然在韵尾位置，但其实际音质是u，用o是为了避免手写同n混同，所以普通话语音系统中的韵尾只有i和u两个。

34．普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y。 正确。韵头的开口度比较小，这三个音素都是高元音。

35．从韵头情况看，ong属于开口呼韵母，iong齐齿呼韵母。 不对。从实际音质看，ong是合口呼，iong是撮口呼韵母。 36．按照国际音标严式记音法，韵母uai应拼写为[uaI]。 正确。由于受韵腹的影响，韵尾由高元音变成了次高元音。

37．普通话低元音系列有五个元音，在汉语拼音方案中采用a记录。

正确。这五个元音是同一音位的条件变体，具有互补关系，不区别意义，是同一个音位。 38．根据《普通话异读词审音表》规定，\呆\在\呆板\中念dāi。 正确。\呆\读音确定统读dai，取消了ai音。 39．普通话中轻声是一个独立的声调。

不对。轻声音节实际上是不固定的，是受前后音节的影响发生的变化，所以不是独立调类。 40．汉语中词与非词的界线很容易区分开。

不对。由于汉语词在形式上同语素、词组都有一对的交叉，所以区分词与非词不容易。 41．\鸡肉\可以看作是词，也可以看作是词组；\白菜\和\白纸\内部结构相同，都是词。 不对。\鸡肉\、\白纸\是词组，\白菜\是词。 42．\睡觉\可以扩展为\睡一觉\，所以是词组。

不对。这样的词称之为离合词，分开是词组，不分开是词。 43．专门用语的狭义用法，范围包括术语、行业语中的词。

不对。专门用语的狭义用法，只指术语、行业语中的词组形式的单位不包括词。 44．谚语多以句子的形式出现，成语相当于词。

正确。这也是谚语的一个突出的特点。成语比较固定，使用上相当于一个词。 45．简称形式简短，运用经济，例如\计算机学院\可以简称为\计院\。 不对。\计算机学院\不能这样简称，因为在口语中与\妓院\就混同了。 46．\老外\是新词，\外\指外国人，也指外行。

正确。这是近几年产生的新词，最初指外国人，后来借用曲解其中的\外\为外行。 47．\计算机\和\电脑\是同义词，二者的构词理据相同。

不对。它们是同义词，但构词理据明显不同，从构成理据看，\计算机\突出强调的是计算功能，\电脑'是个比喻用法，突出特征是指像人脑那样的分析运算能力。

48．\泰山\指岳父，从词义的理据看，这是语素义的借代用法。

正确。\泰山\指山东的一座山，理据义是大山，指岳父来源于一个典故，是借代用法。 49．\饭桶\指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。

正确。饭桶的功能是装饭，只会吃饭的人的功能也就是装饭，是一种比喻。 50．概念义是一个词的核心意义。

正确。其它意义如附属义、言语义等都是以概念义作为基础的。

51．\神仙\、\鬼怪\这些词所反映的事物并不存在，所以这些词义是错误的。

不对。词义所反映的事物不存在，是歪曲反映现实，但不等于说这些词义是错误。 52．\父亲\和\爸爸\的区别是形象色彩不同。

不对。二者的区别是风格色彩不同，\父亲\具有书面语色彩，\爸爸\具有口语色彩。 53．类词语就是词义解释时表示词义代表的事物的类别的成分。

正确。主要用于表名物词义分析，其中表示事物类别的词语就是类词语。 54．形容词\滂沱\的适用对象是水流、激流。