护理学导论复习题三

C．一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡 D．系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和

E．系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开。 3．将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是(C ) A．组织器官 B．家庭成员 C．家庭 D．社区 E．社会

4．将家庭作为一个系统，其超系统为( D ) A．细胞 B．器官组织 C．个体 D．社区 E．社会

5．按照理马斯洛的人类基本需要层次论，生

理的需要满足后应注意满足( B ) A．刺激的需要 B．安全的需要 C．爱与归属的需要 D．尊敬的需要 E．自我实现的需要

6．按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足( B ) A．自我实现的需要 B．爱与归属的需要 C．生理的需要 D．尊敬的需要 E．刺激的需要

7．按照人类基本需要层次论，爱与归属的需 要满足后应注意满足( D ) A．自我实现的需要 B．安全的需要 C．生理的需要 D．尊敬的需要 E．刺激的需要

8．不符合马斯洛的人类基本需要层次理论

的内容是 (D)

A．人类的基本需要包括从低到高的五个层次 B．低层次的需要相对满足后就将向高 一层次的需要发展

C．愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少 D．五个层次满足的顺序是完全固定不变的 E．人类基本需要被满足的程度与健康

程度成正比

9．下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈

述，正确的是( C )

A．人们满足各层次需要的活动基本相同 B．生理需要是最低层次的需要，可延缓给 予满足

C．满足较高层次的需要对每个人来说意义 有所不同

D．人的各基本需要层次之间相对独立，没 有相互作用

E．低层次的需要被满足后，高一层次的需要

才会出现，不会重叠或颠倒

10．按照人类基本需要层次论原则排列护理计划

的优先顺序，正确的是( B )

A．水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜 能、受到赞扬、友情

B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良 好的护患关系、有尊严

c．尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、 友谊、与家人关系和睦

D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有 尊严、友情、被他人认可

E．氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、 娱乐、友谊、受尊重

11．护士在照顾病人时，注意建立良好的护患 关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足 病人( E )

A．自我实现的需要 B．安全的需要 C．生理的需要 D．尊敬的需要 E．爱与归属的需要

12．护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人( B ) A．生理的需要 B．安全的需要 C．尊敬的需要 D．自我实现的需要 E．爱与归属的需要

13．患者方女士，34岁，因乳腺癌接受乳腺癌根治术，手术很成功。但术后患者常有自卑感，不愿见人。根据人类基本需要层次理论，护士应特别注意满足患者( B ) A．自我实现的需要 B．爱与归属的需要 C．生理的需要 D．尊重的需要 E．安全的需要

12．按照人类基本需要层次论原则排列护理 计划的优先顺序，不正确的是( D )

A．水电解质平衡、感官刺激、友情、受 到赞扬、发挥自我潜能

B．氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、 良好的护患关系、有尊严

C．营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐 惧、与家人关系和睦、受尊重

D．活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、 有尊严、友情、被他人认可

E．氧和循环、免受伤害、友情、受到赞 扬、发挥自我潜能

14．关于发展的概念，正确的描述是( C ) A．是机体在量方面的增加 B．是可测量和可观察到的 C．是生命中可预期的功能改变 D．表现为机体整体和各器官的长大 E．身高、体重等均为发展的客观指标

15．关于成长的概念，不正确的描述是( C ) A．是机体在量方面的增加 B．是可测量和可观察到的 C．是生命中可预期的功能改变 D．表现为机体整体和各器官的长大 E．身高、体重等均为成长的客观指标 16．人体各器官功能的生长发育一般遵循的

特定顺序不包括(B ) A．由上到 B．由远到近 C．由粗到细 D．由简单到复杂 E．由低级到高级

17．婴儿先会抬头，后抬胸，再会坐、立、走， 体现了人的成长发展顺序性的( A ) A．由上到下 B．由近到远 C．由粗到细 D．由简单到复杂 E．由低级到高级

18．下列有关成长发展规律的陈述，不正确的是( E ) A．每个人都要经历相同的发展阶段 B．每个人的成长发展速度具有差异性 C．人的成长发展遵循一些预期的特定顺序 D．机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后 E．人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程

19．下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是( B ) A．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒 B．一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映

C．人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段 D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决 E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决

20．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“信任对不信任\的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务?( A ) A．口感期

B．生殖一运动期 C．潜在期 D．青春期 E．成人期

21．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“勤 奋对自卑”的矛盾冲突是下列哪一时期的发 展任务?( C )P26 A．口感期

B．生殖．运动期 C．潜在期 D．青春期 E．成人期

22．按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人 早期的主要矛盾冲突是( E )P27 A．自我认同对角色紊乱 B．信任对不信任 C．主动对内疚 D．勤奋对自卑 E．亲密对孤独

23．属于心理社会性的应激源是( E )P29

．

A．妊娠 B．病毒 C．外伤 D．感染 E．考试

24．不属于心理社会性的应激源是( D )P29 A．人际纠纷 B．参加考试 C．社会动荡 D．感染 E．搬迁

25．属于心理社会性的应激原是(D )P29 A．妊娠 B．天气寒冷 C．病毒感染 D．亲人去世 E．电解质紊乱

26．有关应激与应激反应的描述，正确的一项是( C ) A．一个应激原可引起一种特异的应激反应 B．应激反应只包括生理改变和认知改变 C．应激原可引起个体行为的改变 D．应激原的大小主要取决干数量 E．应激仅仅是一种主观感受

27．“急性失血比慢性失血更易引起休克”， 这种临床特点体现了( C ) A．适应是有一定限度的 B．适应能力有个体差异 C．适应与时间密切相关 D．适应本身可有应激性 E．适应可过度或不当

28．护士通过努力学习能够熟练使用先进的 监护设备，这种情况属于适应的( E )P30 A．生理层次 B．心理层次 C．社会层次 D．文化层次 E．知识技术层次

29．护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院的要求，这属于适应过程的( E )P30 A．生物层次 B．生理层次 C．心理层次 D．技术阶段 E．社会文化层次

30．“吃不到葡萄便说葡萄是酸的\，运用的 心理防卫机能是( A )P31 A．合理化 B．退化 C．转移 D．压抑 E．否认

31．肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心．理防卫机制属于 ( D )P31 A．否认

B．补偿 。