职高英语学案(高一Welcome Unit- 5)

职高英语“五环节”教学模式导学案

时间：第 周 星期 20 年 月 日 课题 学习 目标 Welcome Unit ---5 编写 周智慧 审核 4节 语言知识目标：学习节日及家庭成员等内容。 语言技能目标：掌握节日和家庭成员等名词。 情感目标； 熟悉各国的节日习俗以及风土人情， 重点节日名词，家庭成员名词。 难点 各种节日的时间和国家。 （教）、学过程 设问： 1 What festivals do you know ? How do usually spend the festivals ? Do you spend festivals with your families ? 2 How many people / members are there in your family ? Who are they ? 设情 激趣 一 学习6页两个方框的单词：要求会读会写。 二 除此之外，你还知道一些什么节日？（中国的或世界的） 自主 三 熟读两段小对话并完成相应的练习。 四 掌握询问某事发生在什么时间和询问某人是谁时所用的疑问词。 一 齐读方框图1里的单词，完成活动①的内容，掌握一些与节日有关的食 物、活动等。 Listen and repeat ,then macth the words with the pictures . Picture 1 _________________ Picture 1 _________________ Picture 1 _________________ Picture 1 _________________ Picture 1 _________________ Picture 1 _________________ 一 两人一组练习对话。先练读②中的对话，再模仿并就①中其他节日进行对 对话练习。观察对某事所发生的时间提问与前面所学的对时刻、星期几、 日期提问的句型有什么不同？ 学习 交际互动 合作 探究

二 两人一组练习对话。掌握对人提问的句型及疑问词。 三 分组完成6页中My Family中活动③。掌握介绍家庭成员某一集体的成员时所用的句式以及介绍时应注意的顺序。 四 两人一组互相介绍自己家庭（成员）情况。 五 由几位同学向全班介绍自己的家庭成员。 一 英汉互译： 中秋节___________________ 春节________________圣诞节____________ 教师节_________________国庆节_______________感恩节____________ 爷爷 _______________ 奶奶 _________________ 兄弟 ____________ Children's Day ______________ Women's Day ______________ New Year's Day ______________ DuanWu Festival _______________ Dragon Boat Festival _____________ Army Day ________________ Uncle ______________ aunt _______________ 二 能写出以上节日的时间： 拓展提高 三 除这些节日和家庭成员外，还知道哪些节日？能写出来？ 四 人们在各种节日里吃些什么？做些什么？（以春节为例） 1 What do people usually eat during the Spring Festival ?

2 What do people usually do ? 五 介绍自己的家人以及他们的职业。 作业 ：

1 牢记所学的节日和家庭成员等名词。

2 用 When is … ? It is … .对以下节日进行问答： 1) New year′s Day

2) National Day

3) Youth Day

4) Spring Festival

5) Mother′s Day

自我反思：学会了

不懂的