立高尚师德 - - 树模范师风

立高尚师德 树模范师风

建兴镇中:李江华

随着新课改的不断深入，新的理念、新的教学、管理模式不断渗透到基础教育中来，同时也对教师师德建设提出了更高的要求。加强师德师风建设，是公民道德建设的一个重要着力点。随着新课改的发展，对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。以育人为宗旨的教育事业，是实施以法治国的最根本、最直接的职业领域，教育事业必须把教师职业道德建设摆在首要的位置。

一、高尚师德是人民教师的必备条件。

高尚的师德，对学生的一生都有影响。从语言和行动都潜移默化的影响着学生。教师的言行举止是教学的重要环节。例如；教师语言不文明，学生的语言自然不文明，教师很多地方随便，学生也很随便。言行一致表里如一，是必不可少的环节。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

二、师爱是师德的灵魂，热爱学生就是热爱教育事业。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

教育学生不是演戏，决不能搞“双重人格”。只有真正发自内心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们

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受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。教师从事的是培养人才的职业，是一项可以给人双倍精神幸福的劳动，教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功和欢乐，更有学生感觉到的成功和欢乐，这种欢乐将永远闪跃着职业道德的光芒。

三、师德对加强学校的德育工作具有重要作用。

学校的德育工作主要是通过教师对学生的教学，管理与亲自示范完成的，教师的道德状况将直接影响德育工作的成效。教师道德能直接或间接影响社会风气，推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定和发展。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年，并通过他们对道德建设产生十分重要的作用。在一般人看来，教师是最具有知识、最有教养、品德高尚的人，通过教师的言行，直接影响人们对是非、善恶、荣辱观念的判断，促进良好社会风气的形成。

四、课程改革需要高素质的教师队伍，而具有较高职业道德修养是教师综合素质的核心。

教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。工作中，要严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。如：参加各种的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上新课改的步伐。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

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