三年级人教版数学第五单元整理和复习教案新部编本

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教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第五单元整理和复习教案

教学目标：

1、通过复习学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，训练计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

2、通过复习使学生在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。

3、通过整理本单元知识，学生了解本单元的结构，培养了学生归纳整理的能力。

4、培养学生的合作精神，训练学生养成认真审题能力和解题能力。

教学重难点：

进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，以及带有小括号的两步式题的运算顺序。

教学准备：

学生自己整理本单元重难点知识。 教学过程：

一、小组内系统整理本单元知识

师：同学们，你们自己每人都将本单元知识整理出来了，可大家整理全面了吗？在小组内交流自己整理的成果和大家分享，并将自己没整理到的知识补充完整。

1、小组内交流整理。

2、集体分享整理的成果，交流总结本单元重难点，形成知识网。

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师：你认为本单元的重点是什么？难点是什么？ 二、基础练习，巩固本单元知识 1、复习混合运算的运算顺序。 （1）判断；复习概念性知识。

（2）改错：学生自己先判断对错，错的改正，并说理由。 2、复习小括号的作用，渗透减法和除法的基本性质。 师：观察下面每组题，你发现了什么？ 师： 小括号的作用是什么？

师：除了运算顺序不同，还有吗？自己解答出每一道题，再看看有什么发现？

3、试将分式综合成一道综合算式。 三、运用本单元知识解决生活中实际问题。

1、小红有7盒饼干，每盒8块，已经吃了21块，还剩多少块？

2、幼儿园的阿姨买了24个苹果，32个桃，平均将这些水果分给8个小朋友，每个小朋友分到几个水果？

（重点强调小括号的作用）

3、康乃馨：3元／枝 百合：5元／枝 （1）买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？ （2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？ （区分除法和减法的不同）

4、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本，还剩多少本？（开动脑筋，你有什么方法解答

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四、拓展延伸：

小马虎在计算30-□÷6时，弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是4，正确的得数应该是多少？ 五、课堂小结：

通过复习本单元知识，你有什么想要提醒大家，或在做题时有什么知识容易出错，告诉大家的？

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