小学生良好学习习惯培养的方案

5．协调发展，整体提高。培养学生良好学习习惯，要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，要协调发展，互相促进，整体提高。

6．全员参与，齐抓共管。培养学生良好的学习习惯，不仅仅是班主任老师一个人的事，所有的任课老师、家长、同学都有责任。要注意各科教师之间，教师与学生之间，学校与家长之间的密切配合，要同心协力，齐抓共管。各种教育力量要协调一致，不同的阶段要前后一致，绝对不能左右矛盾、前后矛盾。在学校内班级的要求和学校的要求必须一致，在班级内班主任的要求和任课教师的要求必须一致，低年级和高年级的要求必须一致，家庭的要求要与学校的要求相一致。

四、主要措施

1、学校把学生学习习惯培养工作纳入教学常规管理，成立良好学习习惯培养的检查组织，检查成绩纳入级部、班级、任课教师的量化考核之中。

2、将每年的九月与十一月定为常规管理规范月，集中强化学习习惯的养成。采用级部管理与学校管理相结合的方式进行，养成月重点抓、日常坚持抓。

3、发挥课堂教学主渠道作用，每位教师要讲培养学生良好的学习习惯同课堂教学机密结合起来，在学科教学环节中注重良好学习习惯的教育与引导。

4、教导处制定相应考核措施，对学生的学习习惯进行考核、监督。领导必须经常进课堂听课，了解教师培养学生学习习惯工作，并加强领导与检查。教导处每月对学生的学习习惯进行抽查或调查问卷，结果纳入考核

5、营造良好的校园文化氛围。我校每学期将评选学习习惯优秀班级和学习习惯小标兵，每月开展优秀作业展览、部署笔记展、读书知识竞赛、演讲比赛等各种有效地教育活动。学校将及时展示评选活动结果。

6、加强家校联系。通过家长委员会、家校联系卡、家长开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，营造良好的育人环境。

7、学校将定期召开学生学习习惯培养工作的总结会，及时总结经验，查找不足，以便于将此项工作做好、做实、做出成效。

二〇一五年九月