幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试试题集试题

18．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）的反映。

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 19．儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ） A．同伴关系 B．师生关系 C．交往关系 D．一般关系 20. 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（ ） A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．思维 2．遗传素质 3. 学习

4. 教育法律权利 5．个体社会化 6．个性

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则？ 2. 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？ 3. 引起幼儿分心的原因有哪些？

4.《儿童权利公约》规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？ 四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述幼儿程序教学应遵循的原则。 2. 试述幼小衔接工作应注意的问题。 五、案例分析（共14分）

某省建设厅出台的《普通幼儿园建设标准》规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？ 请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．世界上第一所幼儿园创办于（ ）

A．1640年，英国 B．1789年，法国 C．1840年，德国 D．1917年，俄国 2．我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）

A．马克思主义关于人的全面发展学说 B．关于人的发展的理想

C．人的各方面的和谐发展学说 D．空想社会主义者关于人的全面发展理论

3．教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。

A．社会历史发展的进程 B．社会生产力 C．受教育者身心发展的客观规律 D．政治经济制度

4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（ ） A．感觉 B．知觉 C．感性认识 D．理性认识

5.对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（ ）

A. 奖励性规范 B. 制裁性规范 C. 任意性规范 D. 强制性规范 6.幼儿学习的主要方式是（ ）

A.操作尝试学习 B.观察模仿学习 C.言语理解学习 D.游戏 7.下列不属于加涅学习类型分类的是（ ）

A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.情感技能

8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（ ） A．观察的无序性所致 B．观察的目的性不够所致 C．观察的跳跃性所致 D．观察的细致性不够所致 9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意 10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（ ） A．距离知觉发展不完善 B．观察的持续性不够 C．形状知觉发展不完善 D．视力较弱

11. 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（ ）

A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习 12．学前儿童心理研究最基本的方法是（ ）

A．观察法 B．实验法 C．自然实验法 D．调查访问法 13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）

A．1岁以前 B．1.5～3岁 C．3～4.5岁 D．4.5～6岁

14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（ ） A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质

15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（ ） A．注意广度 B．注意分配 C．注意的稳定性 D．注意转移 16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（ ） A．感觉运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

17．心理发展的生物前提和自然条件是（ ） A．遗传因素 B．先天素质 C．环境 D．基因 18．儿童学习书面语的最佳时期是（ ）

A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁

19．一般认为，儿童早期，特别是（ ）以前是视觉发育的敏感期。 A．2岁 B．3岁 &nbs p;C．4岁 D．5岁

20.下列不属于建构主义教学方式的是（ ）

A.随机通达教学 B.支架式教学 C.抛锚式教学 D.一般性教学 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．教育目标 2. 不作为侵权行为 3．幼儿常规 4．游戏 5．关键期 6．有意义学习 三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1. 教育行政复议应遵循什么样的程序？ 2. 幼儿美育的内容有哪些？ 3. 简述幼儿记忆发展的特点。 4. 幼儿教师应具备哪些职业品格？

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.试述幼儿中期的心理特点。 2. 试述拋锚式教学的内涵。 五、案例分析（共14分）

淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。

结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．幼儿园是对（ ）岁的儿童进行教育的专门机构。 A．0～3 B．0～6 C．3～6 D．6

2．世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔 3． 1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则：“免费”“ （ ）”“世俗化”。

A．强制 B．公立 C．义务 D．社会化

4．我国于（ ）年正式颁布《幼儿园工作规程》。 A．1994 B．1995 C．1996 D．1997

5．多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（ ）

A．幼儿园 B．托儿所 C．托幼园所一体化 D．学前班

6．提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（ ） A．卢梭 B．杜威 C．陶行知 D．福禄贝尔 7．儿童开始能辨别前后是在（ ） A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁 8．（ ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。 A．吸收的心智 B．整个教学法 C．全面教育 D．教、学、做合一 9．1907年，（ ）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。 A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰 10．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（ ） A．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半

11．对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（ ） A．实验法 B．观察法 C．测验法 D．问卷法

12．小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ）

A．逻辑思维 B．创造思维 C．综合想象 D．再造想象 13．人格陶冶最重要的时期是（ ） A．3岁以前&

nbsp; B．4岁以前 C．5岁以前 D．6岁以前 14．婴儿的喂养过程应注意（ ） A．应过量喂养，使婴儿肥胖

B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养

C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期

D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关

15．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（ ）

A．条件反射 B．重学记忆 C．习惯化 D．有意记忆

16．精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（ ）

A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对 17.教育法律规范的结构不包括（ ）

A. 法定条件 B.道德规范 C. 行为准则 D. 法律后果 18．下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（ ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.补偿律

19．儿童性别角色发展的（ ） 的特点是：自我中心地认识性别角色。 A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．以上三种说法都不对 20．方位知觉有跃进的倾向出现在（ ） A．3岁 B．6岁 C．4岁 D．5岁

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1. 治疗模式 2．规则游戏 3. 强制性规范 4.社区 5．错觉

6．教学做合一

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1.简述婴儿学习的主要方式。 2. 应如何保护婴幼儿的听力？ 3. 简述福禄贝尔的幼儿教育思想。 4. 幼儿观察力的发展有什么表现？

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述如何建立良好的师幼关系。 2.试述幼儿园的目标。 五、案例分析（共14分）