绍兴市2012年教学论文评比结果范文

学生主动参与教学活动的有效途径初探 嵊州中学初中部 徜徉于“讲堂”与“学堂”之间 绍兴县实验中学 情到内心处，方能润无声——结合《行政区划》一课的教

绍兴市昌安实验学校

学设计，浅谈情感、态度、价值观目标的落实

王鑫萍 包月娟 胡雅琴

三等奖（15篇）

回到教材本身——关于历史与社会教材的文本阅读策略初

绍兴市长城中学 骆望强

探

在开放中让学生放飞心灵 诸暨市滨江初中 赵仙霞 巧用乡土资源，优化课堂教学 诸暨市天马学校 康志红 让历史与社会课“动”起来——浅谈动态生成在历史与社会

诸暨市滨江初中 石云霞

课堂中的应用

采撷错误之花，酝酿成功之蜜 诸暨市浣江初中 张 冲 注重四个结合，活化知识传授 嵊州中学初中部 陈晔 依标施教，以学定教——略谈初中历史与社会学科的课堂

嵊州市浦口中学 葛海尧

教学艺术

活用教材 创新教学——浅谈历史与社会教材的创造性使

上虞市百官中学 陈轶飞

用

以生为本 推进课堂实效性策略 上虞外国语学校 梁晓祥

嵊州市马寅初中学初中

创造性利用教材资源，提高社会教学有效性 梁黎英

部

亦导亦学，妙满课堂——对初中历史与社会课堂教师主导

绍兴县兰亭镇中 周兰芳

地位的思考

以问助教，以导促学——优化历史与社会课堂提问策略 绍兴县安昌镇中 马安慧 “书外的世界”也精彩——初中历史与社会教学内容选择与

绍兴县杨汛桥实验学校 郭圆圆

组织的实践探索

让课堂中的意外精彩起来 新昌县儒岙中学 张东霞 实时调查在历史与社会课堂教学中巧妙彰显导学魅力 诸暨市应店街镇中 胡杨光