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五、测试与改进 1、进行发射测试，并记录测试结果。 2、讨论解决发现的问题。 3、调整后再进行测试 六、比赛和总结交流 1、各级进行比赛。 2、交流比赛心得。 七、完成课本第70页的“学习单” 八、课后延伸：进一步完善自己设计的水动力火箭模型。 课后反思 //
活动三 到火星上去
知识与技能 了解火星的状况和人类生存所需的环境和条件。 活动目标 过程与方法 通过在一定知识基础上的畅想，进一步激发学生了解宇宙的兴趣。 情感、态度、初步了解科学畅想的方法，激发科学探索的热情和探求未知的兴趣。 价值观 活动重点 活动难点 活动准备 了解火星的状况和人类生存所需的环境和条件。 对火星上生存的畅想 （学生准备）查阅介绍火星的资料，了解宇航员的太空生活概况。 （教师准备）收集有关火星探索、太空生存、生物圈实验等有关地球以外人类生存系统实验的信息，以及科学家设计的太空城市模型等。 教学过程 一、导入新课 前2节课我们了解的火箭的有关知识，并制作了水动力火箭模型，今天我们来畅想一下到火星上去情景。 二、分析研究任务 1、组织学生讨论人类生存的所需环境和条件。 2、指导学生通过收集有关科学家开展太空科学实验的资料，进一步明确自己所扮演的角色的研究任务。 三、探索火星状况 1、查资料，了解火星的基本情况。 2、用卡片的形式比较火星和地球情况的差异。 四、畅想火星生活 1、根据科学家的设想和人类的日常生活所需，从自己所扮演的角色出教学札记 //
发，对火星生活进行大胆设想。 2、从解决火星存在的问题入手，进行设想。 五、制定火星移民方案 1、从衣食住行等角度考虑如何制订移民方案。 2、互相交流火星移民方案。 六、完成课本第74页的“学习单” 七、课后延伸：收集有关太阳系和外太空生命的信息。 课后反思 //
第六单元 灾害的预防与应对 活动一 了解家乡的防洪措施
知识与技能 了解家乡的防洪措施 活动目标 过程与方法 通过对家乡防洪措施的了解，进一步增强防灾意识 情感、态度、培养学生社会责任意识和防灾意识。 价值观 活动重点 活动难点 活动准备 了解洪灾的危害和预防洪灾发生的措施 了解本地的防洪措施 （学生准备）收集有关洪灾的资料。 （教师准备）收集有关觉洪灾的资料和预防洪灾的措施。 教学过程 一、导入新课 师：自然灾害有很多，我们以前也学过了地震、泥石流等灾害的知识，今天我们来了解洪灾的有关知识，以便更好地预防洪灾。 二、了解洪涝灾害 1、了解洪涝灾害的成因。 2、洪涝灾害所带来的危害。 3、预防洪涝灾害的措施。 三、了解本地的防洪措施 1、制订采访计划 根据采访的旷目的，确定采访的时间、内容和人员。 2、实施采访 教学札记
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