浙江省杭州市2018年高考语文命题比赛试题25

门神一身清爽，飘然去书房。这一日他不吃不喝，夫人也绝不去请三问四。傍黑时分，门神摇摇晃晃拉开房门，喊：“渴啦！”院子里一丛翠竹下，夫人早端坐半日，此刻方一路细碎小步而去。

一幅画版，已然制好。

每制完一版，门神必细细品一壶茶，清洗浊气。他说：“这一天下来哟，人都脏了。”品完茶，又沐浴完，这才吃饭。饭罢，喊儿子陶天去印。陶天雕刻手艺尚欠，但印制、着色、装裱，已承继衣钵，在溪镇也算把好手。

溪镇是年画重镇，陶家更是赫赫有名。门神这人怪是怪些，活路儿是真好。同样的钟馗，他弄出来就有灵异之气缭绕其上。做坏事的人，把他擒到陶门神所画钟馗前，立马现原形。坏人不敢看，看一眼浑身抖。

陶门神雕刻的钟馗画版，只印一版。儿子陶天不需他吩咐，印制完毕立刻焚毁刻版。陶天亦学他父亲，沐浴，焚香，清心，凝气。刀还是那几把刀，材质也还是那材质，甚至雕刻地点也是在父亲书房。但每次拿来给父亲看，父亲眼睛里总也不见一丝亮光。一日，陶门神一声叹息：“儿啊，现在你还请不来。”

转眼间，战事频仍。一日，陶天小心翼翼问父亲：“那些人看你的画，也会心惊吗？”陶门神早已看透儿子心思，说：“去吧，回来再看我的画。”

数年后一个春节，陶天一身戎装立在门口。门口却无画。陶门神站在门内，抄着手，并不开门，说：“你走吧。”陶天叫喊良久，门并不开，于是，策马而去。夫人在一边垂泪，说：“我就一个儿子！”陶门神语气冰冷：“还不如没有。”

陶天刻版不行，杀人却拿手。传言纷纷进了陶家，说陶天已官至团长，曾杀过多少人等等。陶门神冷笑，后来日日紧闭大门。 ．．

又一年，陶旅长在兵士簇拥下立在门前。这一次陶门神开门，一拱手：“陶旅长请进！”他把儿子直接带进书房。一到门口，陶天竟踟蹰不前。门神回头招呼：“进来呀，进来。”陶天小心翼翼走进去，顿时，呆若木鸡。书房四周，挂满年画刻版，均是钟馗！陶门神笑眯眯地说：“陶旅长，再印幅画吧？”陶天嘴唇动了半天说：“好。”除去军装，除去腰间的枪，他问：“爹，印哪一幅？”陶门神捏着一紫茶碗：“任选。”陶天取最近一幅在手，竟吓得浑身抖，牙齿都格格响起来，画版差点儿掉在地上。他迅速将画版放回原处，说：“我做不了。”

“为何？”陶门神逼问。 陶天不语，良久，跪拜而去。

又两年过去，时值隆冬。陶门神夫妻二人早早站在堆满积雪的门口，向远处眺望。终于有一辆车走近，缓缓停下。车门一开，先探出一只脚，然后，一副单拐点在地上。陶天没穿军装，看一眼大门口，两扇门上，竟各有一钟馗。他露出笑来，喊道：“爹，你从来不在门口挂两个钟馗的。”

陶门神微笑：“天儿，这年代应该挂两个。来，欢迎咱家大英雄回家！” ．．陶天那条腿，是被日本人炸断的。

陶门神仙去时，溪镇年画工艺正慢慢苏醒。就在众人叹息陶家年画手艺难以为继时，陶天在门口挂出他平生以来的第一幅钟馗年画。差不多整个溪镇的年画艺人都聚了去瞧。瞧罢，一声惊叹，溪镇又一个门神诞生啦！

陶天的怪异一如其父。只是，走向书房的背影略显凝滞。拐杖敲击在青石板上的笃笃声，似乎夹杂着一丝苍凉。六十岁那年陶天遭遇大劫，失去了他那条好腿。八十一岁时，两根裤管空空荡荡的陶天，悄然离世。

此人终生未娶，陶家门神却并没失传。 时至今日，溪镇门神年画，仍为一绝。

(有删改)

【原创】10．小说加点处写了陶门神两次笑，两次笑分别表现了他怎样的内心世界？(4分) 冷笑：______________________________▲____________________________________ 微笑：______________________________▲____________________________________ 【原创】11．小说取名“门神”有何用意。(6分)

▲ 【改编】12．请对文中划线语句作简要赏析。（4分） ▲ 【原创】13. 下面是一位读者阅读上文后的感受。联系上文内容，说说你是否同意这位读者对“陶天”人物形象刻画的评论并说明理由。（6分）

本文对主人公陶门神的人物形象刻画可谓独具匠心，而文中对陶天的人物刻画更是不可忽视．．．．的一笔，它们成功地为读者带来一种纯粹的阅读感动。 ．．．

▲ 三、古诗文阅读与鉴赏。（共40分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面文言文，完成14-18题。（20分）

赠医潘况秀才序

[宋]刘攽

始，潘君以术游京师，疾病之至门者日数人。于是，有知潘君者曰：“潘君相有病于未病，治已病于无病。”“潘君视隐如显，视远如迩。色喻于目，脉喻于指，声喻于耳，三者并用，药至病去，所谓国能也！”

他日往，则疾病之至者益多，日数十百人。则又有知潘君者曰：“潘君守学固而处心平，不以人之向己而喜，不以人之去己而沮，泛然唯吾所以自任而已，所谓有道者也！” ．

他日又往，则疾病之至者无算，举京师之人将迁焉。则又有知潘君者曰：“潘君不为利．疚不为势回治人以疾病轻重为差其视富贵如贫贱视布衣如王公得千金之谢犹箪食之馈所谓士君子也！”

呜呼！天下之事，莫难于持久。持久则善恶自效，贤不肖袭馈。若潘君者，自始及终，三誉益隐，人之从之者，百倍于初。岂非真贤也哉！ ．

今夫世之为医者，诵数守法，哜甘调辛，未有少得也，则嚣嚣然以谓已足，于是以人之．生死侥幸，以济其不仁之心。设危辞诡说，以恐喝富贵之人，捩其手足而邀之财，得金玉钱．．帛，满意盈欲，乃欲从事。益投毒药，与病相违，使其不自聊赖，然后徐徐解治，幸而不死者有矣，则固以为己功，而妄仞其名，厚求拜谢，以复其劳。若其不活，则其所得金帛固多，．恬然持去，不自愧耻，其视贫贱无势者，则傲然不顾。世皆曰医贱，与佣徒鬻卖者钧，岂医．之实若是哉？昔岐伯、和、缓之能，乃通于治国修身之际。呜呼君子，孰能矫正之者？若潘君者，其复何尤。

呜呼！世之事多类此者，独医乎哉！仆感潘君守道，出于流俗，故作叙以示知者。

(有删改)

[注] ①岐伯：古代名医，相传是黄帝时人。和：医和；缓：医缓；两人均为春秋时代名医。

【原创】14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ▲ ） A．泛然唯吾所以自任而已 泛：淡然，淡定 ．B．哜甘调辛 哜：调节 ．C．捩其手足而邀之财 捩：扭转 ．D．与佣徒鬻卖者钧 钧：一样 ．

【命题意图】考查对常见文言实词在文中含义的理解，能力层级为B。要求考生能回顾课本知识，学以致用，还能根据上下文辨析、推知实词词义。

【原创】15．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ▲ ） A．则疾病之至者无算 入则孝，出则弟 ．．

B．人之从之者，百倍于初 日削月割，以趋于亡 ．．C．以济其不仁之心 贾余庆等以祈请使诣北 ．．D．则其所得金帛固多 道之所存，师之所存也 ．．

【命题意图】考查常见文言虚词在文中用法的理解，能力层级为B。要求考生将选文例句与课文例句作比较。

【原创】16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ▲ ）

A．潘况医术高明，通过望闻问切就能看出出于潜伏期还未发作的病症，受到大家的赞誉。

B．在潘况眼中病患人人平等，没有贵贱之分，因此前来求医的人越来越多，可见他是一个有道德、有操守的人。

C．文章通过对潘况行医的介绍，最终目的在于赞扬潘况高超的技术和优良的道德作风，

①

同时批判当时社会上庸医的恶劣行径。

D．作者用逐层渲染的方法详细地描写潘况受信赖的过程并转述他人的述评，增强了文章的可信度。

【命题意图】考查对文章内容要点的概括能力，对文章内容的赏析能力，对作品语言的的鉴赏能力，能力层级为D。

【原创】17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

潘 君 不 为 利 疚 不 为 势 回 治 人 以 疾 病 轻 重 为 差 其 视 富 贵 如 贫 贱 视 布 衣 如 王 公 得 千 金 之 谢 犹 箪 食 之 馈 所 谓 士 君 子 也

【原创】18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分） （1）始，潘君以术游京师，疾病之至门者日数人。（4分）

▲ （2）若潘君者，其复何尤。（4分）

▲ 【命题意图】考查文言文句子的理解和翻译能力，能力层级为B。 （二）阅读下面这首词，完成19-20题。（8分）

浣溪沙·蓼岸风多橘柚香

【五代】孙光宪

蓼岸风多橘柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。

【注】潇湘：引《山海经·中山经》：娥皇女英因思舜而随之，终不返死於湘水。

【原创】19.上阕“一望”二字颇能传神，表现了主人公顷刻间由 ▲ 转为 ▲ 的情绪变化。（2分）

【原创】20.本诗是如何表达情感的？请结合下阕作赏析。（6分）

▲ （三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）

材料一：楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”

孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （《论语》） 材料二：故士穷不失义，达不离道。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。 （《孟子》） 【原创】21．材料一中，请用一句话概括孔子的处事态度是： ▲ （不超过7个字）。（2分）

【命题意图】考查文章内容要点的归纳，中心意思的概括，能力层级B。