平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案

平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案

根据教育部、省教育厅本科教学工作合格评估安排，我校将于2012年下半年接受教育部本科教学工作合格评估。为切实做好迎评促建工作，特制定实施方案。 一、指导思想和工作目标 （一）指导思想

贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以项目带动为方式方法，以院（系）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实地做好本科教学工作，不断完善内部质量保障体系，全面提高本科教学水平和人才培养质量。

（二）工作目标

大力推进本科教学建设，确保本科教学工作合格评估“全面合格，务实通过”，推进教学水平全面提升。 二、组织机构和工作职责 （一）学校迎评促建工作领导小组

学校成立迎评促建工作领导小组（以下简称“评建领导小组”）。学校评建领导小组是教学评估工作的决策和指挥机构，在校党委的领导下开展工作。其工作职责是：明确评建工作思路，制定评建工作的方针、政策，定期召开工作会议，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项；审定学校评建工作中的重要文件、自评报告等

1

材料；按照评建工作校级责任人、项目建设负责人和责任单位的分工责任制，督促并组织完成评建各阶段的主要工作任务，开展各项重大活动。

（二）学校迎评促建工作领导小组办公室

学校迎评促建工作领导小组办公室（以下简称“评建办”）是学校评建领导小组的常设办事机构。具体负责向全校传达学校评建工作的方针、政策和总体精神；协助各单位解决评估工作中存在的困难及发现的问题，协调、处理评估工作过程中的重大问题，向学校评建领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。 评建办下设四个工作组： 1、秘书组

负责学校评建文件及本科教学工作合格评估自评报告(含PPT)的起草撰写；撰写各类专项评估及学校预评估的方案并安排实施；负责评建具体事务的组织、协调等工作。 2、材料组

根据学校评估细化指标设计要求，研制各类表格，统计、汇总分析有关数据，提出整改建议；组织填报、更新教学基本状态数据库，负责全校办学状态、重要状态数据及支撑材料的收集、整理、汇总统计、精练、归档工作，指导各单位各类教学评估档案的整理等工作。 3、宣传督导组

2

负责建设评建网站，制作各类迎评促建宣传材料，营造校园评建氛围，制作评估专题片；负责全面督查各单位迎评促建工作进程和质量实效，推进迎评促建工作顺利实施。 4、对外联络组

联系上级主管部门，了解评估有关政策，收集兄弟院校评建信息，为我校评建工作提供借鉴；邀请专家对我校评建工作进行指导。 （三）项目建设工作组

为确保高水准实现评建工作目标，依据评估指标体系及职能部门分工，学校成立5个项目建设工作组，负责自评与建设工作。项目建设工作组是学校评建领导小组决策的执行机构，分别对应39个主要观测点开展工作，做到分工合作、目标统一。 1、办学思路与领导作用项目组

明确学校的办学定位与发展规划，总结学校发展规划的实施情况；进一步明确学校的教育思想观念、办学思路和质量意识，总结教学中心地位的确立和落实情况；概述学校办学特色的培育情况，阐述学校人才培养模式改革的思路，全面总结产学研结合方面的工作与成绩；根据任务要求制订建设、整改工作计划，撰写、修改所负责指标的自评报告；依据《平顶山学院本科教学工作合格评估材料目录指南》,拟订本组材料目录，负责相关支撑材料、背景材料的收集整理；指导各有关单位进行办学思路和特色培育等评建工作。 2、教师队伍项目组

3

把握教师队伍及教学管理队伍的数量与结构状态及发展趋势，明确生师比以及专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例；审核主讲教师资格、岗前培训、具备专业（行业）职业资格和任职经历、师德水平、教学水平、遵守学术道德规范情况；负责教师及教学管理人员培养、培训等指标的建设、整改工作；撰写、修改所负责指标的自评报告，依据《平顶山学院本科教学工作合格评估材料目录指南》，拟订本组材料目录，负责相关支撑材料、背景材料的收集整理；指导各有关单位进行教师队伍建设等评建工作。 3、教学条件与利用项目组

负责实验室、实习场所、图书资料和校园网的建设与利用，校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用；核算四项经费占学费收入的比例及建设、整改工作；撰写、修改所负责指标的自评报告；依据《平顶山学院本科教学工作合格评估材料目录指南》，拟订本组材料目录，负责相关支撑材料、背景材料的收集整理；指导各有关单位开展教学条件与利用等评建工作。

4、专业课程建设与质量管理项目组

负责专业设置与结构调整，培养方案、教学内容与课程资源建设，教学方法与学习评价，实践教学的内容与体系建设；教学管理制度及学校自我评估制度的建设与执行，教学质量的常态监控；分析评价各专业人才培养在专业基本理论与技能、学生专业能力方面的质量标准等。根据任务要求制订建设、整改工作计划；撰写、修改所负责指标的自评报告；依据《平顶山学院本科教学工作合格评估材料目录指南》,

4