当前位置：首页 > 西师大版小学三年级语文下册期末总复习
三（五）语文复习（一）
一、易错字音
漂白 衣着 应和 炊烟 覆盖 摇曳 蒌蒿 红晕 侍弄 沮丧 兑现 抽屉 茎部 ．．．．．．．．．．．．．规矩 祈 祷 闷闷不乐 立即 协调 和谐 硕果 提供 宿 舍 浸泡 人参 摩天大．．．．．．．．．．．．．．厦 穿梭 栩栩如生 翩翩起舞 熟悉 载重 蔡桓公 骨髓 嘹亮 金水桥畔 落下功．．．．．．．．．．．．．课 担心 几乎 夔峡 干吗 差点 挽救 人才济济 戎马生涯 斥责 焐热 莞尔 颇．．．．．．．．．．．．佳 间作 混作 韭菜 新兴 狩猎 耿耿于怀 置若罔闻 一幢楼 逞威风 一水间 数 ．．．．．．．．．．．重 山 照我还 顷刻 骤雨 桂冠 附和 返景 鹿柴 ．．．．．．．．
二、易错字形
第七单元：承认、餐馆、考虑、征文、夺魁、狂轰滥炸、暴风骤雨、恢复、讨厌、顷刻、损失、香庐、谈笑风生、宽恕、怒气冲冲、胸膛、激励、索赔、硝烟弥漫、郑重声明、判断、设计、附和、全神贯注、艰辛、返景、委屈、感触、执著、著名、瀑布
第六单元：只隔、瓜洲、爱晴柔、蜻蜓、树阴、背井离乡、置若罔闻、铺天盖地、绿树浓荫、耿耿于怀、萎靡不振、手舞足蹈、跃跃欲试、冤家对头、休戚与共、实践、驱赶、两败俱伤、布局、相互得益、健壮、混作、颇佳、目不暇接、眼花缭乱、花团锦簇、莞尔、宇宙、黎明、幽深、凝神静气、热腾腾、羽翎、鸟喙、惊愕、潮湿
第五单元：巫山、痴迷、竹篙、残酷、犹豫不决、滔滔不绝、妨碍、症状、惦念、繁忙、厨房、革命、深恩、捏住、辜负、奉献、诚实、水泄不通、气宇轩昂、执著、步伐、同胞
第四单元：均匀、关键、研究、剧烈、毁灭、熟悉、制成、扁鹊、专心致志、衡量、末端、承受、撒谎、理睬、邀功请赏、剂量、讳疾忌医、惨祸、防微杜渐、习惯、全神贯注、轻而易举、某些、骨髓、载重、吨位、纽扣、锲、镂、荀子、登攀、精于勤，荒于嬉，成于思，毁于随，韩愈 第三单元：描绘、安详、神态各异、威风凛凛、雕塑、摩天大厦、匆匆、拐弯、香港、印象、地势、维护、口罩、涨水、俯身、葱茏、浸泡、乳白、清脆、膝盖、诱人、流淌、古朴典雅、崭新华美、和谐、协调、证据、提供、历史、坚贞、雕梁画栋。
第二单元：宣布、贡献、协调、乱糟糟、、母女俩、焕然一新、栋梁、惩罚、
立即、闷闷不乐、饥肠辘辘、亲吻、雕像、愚蠢、教训、茎部、凹窝、呈现、清晰、规矩、未来、或许、疏忽、偶然、墨守成规、遗传、侍弄、稍微、收集、栽种、循环往复、沮丧、灿烂、培育
第一单元：崇高、蒌蒿、河豚、断魂、遥指、勃勃生机、铃铛、丝绸、绮丽、竖琴、轰鸣、催促、包裹、袅袅炊烟、轻悠敏捷、水雾碎雨、绿莹莹、瞬间、掠过、荡漾、食盐、白醋、聆听、雏菊、欣喜、花苞、搔痒、面颊。
三、温故知新：
1、 顺序不一样，表达的效果也不一样，倒装句的强调作用更明显。例：多美呀，这幅画！
2、 表示动作的词，叫作动词。如：执旗手扛着五星红旗，左右是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走在方阵的最前面。战士们迈着整齐有力的步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广场的旗杆下。
3、 拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，如：啁啾 叽咕 丁零 哗哗轰隆 沙沙 滴答 乒乓 叽喳 咕噜；其中可以写AABB形式的有：叽咕 哗啦 叮咚 轰隆 滴答 乒乓 叽喳
哗啦 叮咚 淙淙 潺潺 汩汩（流水声）
4、 一词多义现象：闻：A 听见：博～强记。～鸡起舞B听见的事情，消息：新～。传～。见～。C出名，有名望：～人。～达。D名声：令～（好名声）。丑～。E用鼻子嗅气味：你～～这是什么味儿？F姓。
满：A全部充实，没有余地：～足。～意。充～；B到了一定的限度：～员。～月；C骄傲，不虚心：自～；D十分，全：～天飞。～园春色；E使满，斟酒：～上一杯酒。
示例：1、光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉5.光滑6、露着7、景物8、使显赫(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。（ ） (2)我很快就把碗里的饭吃光了。( ) (3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。( ) (5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 (7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
5、 换词法（近义词）可以帮助理解内容。A、我只是一个普通（平常）人。B、整个森林浸（泡）在乳白色的浓雾里。C、苹果心呈现（显现）出清
晰（清楚）的五角星状。理解词语除了查工具书以外，还可以用联系上下文和换词法。
6、 冒号的用法。常用的有1、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词表示提示下文。2、用在需要解释的词语后边，引出解释和说明如：特别法令：“任何人不得乱砍树木”；座右铭：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
7、 扩句，把句子写具体，缩句，使句子变得概括、简练。
缩句方法：缩到最简，把有“的、地” 和隐含的“的、地”的去掉，没有一个形容词，而且要保留主语，谓语，宾语1.谁+干什么、2.什么+怎么样、3.什么是什么。
8、引号的常见用法1、表示引用的部分。（人物语言、引用诗句名言等）2. 表示特定称谓（指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。）如：鲸的外形是理想的“流线体”。设计出具有“薄壳结构”特点的建筑物。3. 表示特殊含义，需要强调（指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）。如：人类的“老师”。第一次“错”切苹果。植物之间的“爱”和“恨”。有的则是“冤家对头”等。4、表示讽刺或否定。例：这样的“聪明人”还是少一点好。
四、语海拾贝： 1、 照例子写词语：
无声无息： 、 、 如烟如雾： 、 、 一心一意 、一言一行 、一唱一和、 一张一驰 、一模一样 、一朝一夕、 一五一十
轻声细语： 、 、 清亮圆润： 、 、 闪闪烁烁： 、 、 人才济济：书声琅琅、热气腾腾、怒气冲冲、逃之夭夭
津津有味：亭亭玉立、跃跃欲试、井井有条、栩栩如生、翩翩起舞、闷闷不乐
含有比喻的成语：守口如瓶、胆小如鼠、用兵如神、光阴似箭、呆若木鸡、恩重如山
含有近义词的成语：见多识广、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、山重水复、
山穷水尽、喜闻乐见、手舞足蹈
含有反义词的成语：东倒西歪、舍近求远、辞旧迎新、半信半疑、大材小用、开天辟地
含有夸张的成语：一步登天、人山人海、一目十行 一手遮天、震耳欲聋、怒发冲冠、惊天动地、度日如年、胆大包天
互为反义词：墨守成规——标新立异 杂乱无章——井井有条 阳光明媚——乌云密布
焕然一新——破旧不堪 意想不到——意料之中
寓言故事的成语：自相矛盾、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足
敌对成语：冤家对头、水火不容、同室操戈、两败俱伤 友爱成语：和睦相处、情同手足、休戚与共、肝胆相照
五、点击成语：1、半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。（战国，乐羊子）
2、 千里鹅毛：比喻礼物微薄而情意深重。（唐，缅伯高）
3、 开天辟地：是说盘古氏天辟天地，创立世界，开始有了人类历史。也用来比喻有史以来。
4、 望梅止渴：比喻以空想安慰自己。（三国，曹操）同类词：画饼充饥。 自主阅读园地：关于读书，朱熹告诉陈正之：要用脑想，用心记，才能提高读书效果；俆特立告诉“我”：不但要多读多写，还要慢慢地读，一边读，一边想，一边记，另外，还要养成边看书边记读书笔记的习惯，就是“不动笔墨不读书”。
三（五）语文复习（二）
一、作文复习：
自主阅读作文类型举例：1、写景：家乡美景、旅游名胜等（留心景点广告）2、写事：一次成功的启示、一次难忘的教训、我明白了 的道理、一件令我感激的事3、写人类：一个有特点的人（写特点、外貌）、一个令我敬佩的人、一个令我感激的人3、写物：物品，如一件手工制作、一个熟悉的动物、我喜欢的植物4、写活动：升旗仪式、合唱比赛、拔河比赛、长跑比赛、运动会等（点
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