谈谈对青少年进行心理健康教育的重要性

对学习也有了更浓的兴趣，也变的更细心了。由此可见，对学生进行心理健康教育，有利于学生更好地学习各科文化知识，养成良好的习惯，促进全面发展。 二、对学生进行心理健康教育能培养学生良好心理素质

“后进生”通常是纪律散漫，思想意识差，学习成绩不理想，而且也是班级管理的难点，为了突破这个难点，做好转化工作，我觉得在课堂教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。例如，我班的刘俊英同学，课堂上经常拉拢同学讲话，每次作业都欠交，不愿读书背书，不肯接受老师的批评教育，脾气大，成绩很差。可以说真拿他没法子。但偶尔的几次早上却让我发现他原来很关心集体的，他每天一早回校就抢着帮同学值日，把卫生区打扫的干干净净。因此，我抓住这机会找他谈心，教育他如果做作业也能像扫地这么认真的话，我相信他的成绩肯定会很棒的。为了使他增强学习动机，我几次的跟他谈话及疏导他的心理和做心理游戏等，同时和他一起寻找学习成绩差的原因，帮助他树立学习目标，改变自卑心态，重拾学习信心。现在，他真的变了，作业很少不交了，而且成绩也有所进步。

三、建立学校心理健康服务体系，对学生进行心理健康教育

心理健康教育不仅仅是一种方法和技术，更重要的是其体现了一种先进科学的教育理念，心理健康教育的普及有助于教育观念的更新和方法的改善。现代社会和未来社会将越来越看重的是人的心理素质。在未来社会里，能否处理好人际关系，有没有团结合作精神和独创精神，有没有健全的人格，将是人才的重要内涵之一。大力加强学校心理健康教育，是现代学校的要求。但在当前的学校教育实践中，不少教师对心理健康教育还存在着一些误解，认为“心理有病”的人才需要心理健康教育，没必要在学校教育中普及性地开展心理健康教育。事实上，心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式，它的目的是在于提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应自身、适应社会的发展变化。当然在近期内学校开展心理健康服务，缺少专业人员是一大问题。还很难配专业的心理医生，但教育行政部门应考虑尽快培养和培训专业的心理辅导教师，在上级专业人员的指导下，开展心理健康服务。在学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展

心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据，使心理健康工作落到实处。 总之，为了实现教育的现代化，实施素质教育，对学生实施心理健康教育已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性，又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。所以，我们要加强小学生心理健康教育，让学生了解和掌握心里健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心里状态，学生自我防止和消除产生心里疾病的各种因素，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识和能力从而保持积极、乐观健康心态，具有重要意义。也就说加强中小学生的心理健康教育是二十一世纪教育的一个重大任务，是培养二十一世纪合格人才的重要保证。

大家来谈谈青少年心理健康教育的重要性

青少年因承受不了心理重压，而走上之路的事屡见报端，令人痛心疾首，无尽悲

伤。

当我们去深入追究其原因，就会发现这些走上绝路的青少年如果接受过充分的心

理健康教育，悲剧也许不会发生。

如，福建的《东南快报》2003年6月22日报道的：泉州某大学旅游系大二的一女生因与男友分手和期末考试英语不及格而从7楼跳下自尽。一个青春少女就这样失去了生命，而她遇到的这种问题本完全可通过自我心理调节来解决。 去细究这类悲剧发生的原因，我们就会发现长期以来，应试教育使学校忽视了青少年教育中的心理健康问题。如果青少年的心理健康问题不能引起切实重视，这

类还会上演，这绝不是危言耸听！

而笔者认为，学校要想做好心理健康教育，就要切实转变观念，重视提高学生心

理素质，培养和调动社会各方面的力量进行心理咨询工作。

不知，诸位对这一话题如何看？青少年心理健康很重要，这不但影响到他们现在

的学习生活，更对他们将来走上社会产生重大影响。

我觉得，青少年心理健康教育的一个重要话题就是：怎样面对挫折……，我越来

越发现，现在有很多孩子难以承担得住挫折……

6、 孩子有孤独感，社会交往能力差。

这些毛病表现在孩子身长，但主要原因却是家长造成的，因此，家长应从自身找原因，防患于未然。首先要创造条件，让孩子多与小伙伴交往，让他在集体中成长。其次，建议家长把过量的爱护降温，对待孩子更理智一些，不让孩子感觉他在家里是众人关注的中心。

5、 孩子依赖性大，各种能力差。孩子缺乏责任心和义务感。孩子消费超前，道德滞后。

孩子惟我独尊而且任性。孩子只知接受爱，不知给予爱、 父母被孩子控制。由于只有一个孩子，父母往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父母的办法。以此控制父母并达到自己的目的。缺乏纪律性，内心无善恶的界线。主要是因为家长教育不得法，对越轨行为采取了过于温和的态度，使孩子对行为没有正确认识。。过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的来源。当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自己永远是的中心，他们会表现出缺乏爱心。 1、 要什么给什么，这是独生子女自私任性的根本原因。当他的要求都得到满足，他会让为生活没有约束，变得不考虑别人。

对青少年学生进行心理健康教育刻不容缓

三月底发生在济南市南部某中学的初三女生被杀案近日终于水落石出：死者的女同桌付某承认是自己报复杀人，而杀人的理由竟然是因为一句玩笑话。这不能不让我们震惊。2004年初春，马加爵，一个风华正茂的大学生，竟然因为在打扑克时同伴说他作弊，就把4位同学残忍地杀害。这同样令我们震惊。然而，令我们震惊的不应该只是个别的案例，也许下边的一组统计数据更应该让我们感到事情的严重性。

据专家调查和资料显示，目前我国中小学生心理障碍患病率为21.6％。上海市精神卫生中心会同世界卫生组织(WHO)和美国夏威夷大学，联合对上海市中小学生的心理健康状况进行大规模调查，发现有27%的学生心理异常(包括心理障碍和心理疾病等)，原国家教委对全国大学生的抽样调查研究结果表明：有20.23%的人有程度不同的心理健康障碍。以此推算我国约二亿的大中小在校学生有各类心理健康问题的就高达三、四千万之多，这简直是一个令人吃惊的数字。据研究显示，随着年龄的增长，学生的心理健康问题呈上升的趋势。另据报道，浙江省心理卫生工作者对全省城乡不同类型学校2961名大中小学生进行心理健康状况测查，发现占总数16.7%的学生存在严重的心理健康问题，其中初中生为13.67%，高中生为18.7%，而大学生高达25.39%。从上述材料可以看出我国青少年学生心理健康问题的严重性。也足以说明，在大中小学开展学生心理健康教育，

维护与促进学生的心理健康已是学校教育所面临的无法回避的现实课题。付某和马加爵杀人的事实的确令人震惊。然而在震惊之余，我们应该做的是要思考出现问题的根本原因，从而更加关注青少年的心理状况。如果我们忽视了青少年的心理健康问题，察觉不到危险因素的潜滋暗长，缺乏行之有效的干预手段，类似付某和马加爵的事件不会是最后的触目惊心。

青少年学生正处在身心发展的重要时期，现在的孩子大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，客观上他们需要心理健康方面的教育、引导和帮助。但我们恰恰在这方面的教育明显滞后，如果他们在生命的关键时期的不到及时的心理健康教育和心理偏差的纠正，青少年学生的心理不健康问题就会形成，为以后的学习工作和生活埋下隐患。

影响青少年心理健康的因素有很多，但概括起来主要有以下三个方面。

1.家庭因素。对青少年学生的身心健康来说，家庭的影响很大。国内外大量研究表明，不良家庭环境因素，容易造成家庭成员的心理行为异常。家庭主要成员不全，父母离异或分居、父母再婚，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁，家庭教育方式不当，如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等都是造成青少年心理健康问题不可忽视的原因。

2.学校因素。学校是学生学习、生活的主要场所，学生的绝大部分时间都是在学校中度过的。因此，学校生活对学生的身心健康影响极大。学校的教育条件、学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展。遇到事情不会处理，精神紧张、焦虑却不会及时调节，都会造成心理失调，导致心理障碍。