苏教版二年级数学(下册)期末复习计划

二下数学期末复习计划

一、复习目标

总目标：

通过总复习，引导学生主动整理知识，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标，逐步养成回顾和反思的习惯，对于缺漏和知识进行加强联系。形式多样化的复习能够调动学生的积极性，让学生在生动有趣的复习活动中感受数学的快乐。有针对性的辅导，帮助学生树立数学信心，使每个学生都有不同程度的进步。

本册主要内容共分为七部分：有余数的除法、时、分、秒、认识方向、认识万以内的数、分米和毫米、两三位数的加法和减法、角的初步认识、数据的收集和整理。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

具体目标：

1.使学生进一步理解有余数除法的含义、掌握有余数除法的求商的方法，能正确理解并解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。

2.使学生通过复习，进一步理解万以内数的含义，掌握和在1000以内的加法与相应的减法，以及两位数乘一位数的计算方法，能正确地进行相关的口算、笔算和估算，提高运算能力。

3.使学生通过复习，进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答“求比一个数多（少）几的数”以及一些两步计算的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

4.通过复习，使学生进一步感受分米和毫米的实际长度，明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，能正确选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。

5.通过复习，进一步掌握用学过的方位词描述物体位置的方法，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。

6.通过复习，进一步巩固对角和直角基本特征的认识，能正确区分直角、锐角和钝角，进一步积累认识平面图形的经验，发展初步的空间观念。

7.使学生通过复习，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能根据不同标准进行分类整理相关的数据，感受标准对分类的意义，进一步增强数据意识、发展初步的统计

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观念。

8.通过复习，使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力；在具体情境中，感受数学与日常生活的联系，体会数学学习的价值和乐趣，发展对数学的积极情感，提高学生数学思考的能力。 二、复习重点

1.有余数的除法；万以内的三位数加减法以及估算。

2.认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。

3.解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯。 三、复习难点

1.会用统计、图形、方位等方面的知识解决生活中的实际问题。 2.能数出复杂图形中角的个数，正确画出直角。 3.联系实际生活判断合适的单位名称的填写。 4.根据不同的标准进行统计表的填写。 四、复习措施

1.了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。

2.抓住基础口算和书写习惯的培养，重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误 原因分析，提高计算的正确率和速度。 3.作业做少做精，形式多样。

精选练习，拓展思维，设计专题，渗透各项数学知识。注重从学生生活中选取素材。专题设计可以使复习内容综合化，给学生比较全面运用所学知识的机会，同时发展学生的合作交流、实践操作的能力。跟进学生的复习和练习。增加口头作业，如，回家讲解在校复习练习卷上的错题和难题给家长听等。

4.注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。

5.注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。 6.加强个别辅导。

7.重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

8.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得

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