2014外研版七年级英语上册Mmodule5Unit1导学案

2013-2014 初一英语上册导学案 编号： 使用时间：2014. . 主备课人: 郑庭云 成员：

审核: 分管学科行政: 班级： 学生姓名： 小组： 评价：

Module 5 My school day

Unit1 I love history.

【学习目标】 1.知识目标：能根据音标拼读本单元单词表里unit 1新单词，并能默写黑体的单词和短语。。 2.能力目标：① 掌握时间表达法（整点、半点）和在时间前的介词(at , in , on)的用法。 ② 能够简单用英语介绍学校开设的课程科目及上课时间。

3.情感目标：乐于用英语简单交流；通过小组共同学习，激发学习兴趣，发扬互相帮助的精神。

【教学重难点】: 时间的表达和介词的选用。

预习自学案

一.[课前朗读]:

a. 大声朗读单词表单词注意发音并记住。

b. 结对、小组互查互测等形式来检查学生对词汇的预习情况。 c. 独立完成Activity 2，组内核对。 二. [默写单词]：（组间核对打分）

1. 何时 2. 开始 3. 谈论，说话 4. 有趣的

5. 因为 6.科目 7.爱，热爱 8. 困难的，难懂的

9.喜欢，喜爱 10.接着，然后 11. （一节）课 12.

数学 13.历史 14.地理 15. 美术，艺术 16 …钟

17.晚于，过（几点） 18. 一半

三. 快速阅读课本p26对话，找出下列短语和句子，同时划出自己不明白的地方：（各小组展示答案）

1.在周一______________ 2. 在下午______________ 3.在周一下午______________

4. 在10:20________________ 5. 在8:55________________ 6. 在八点整 7.上数学课____________ 8. 擅长…… ____________ 9. 与……交谈___________

合作探究案

一、情境导入

教师创设情景，导出句型 What’s the time?/What time is it? 二、Listen and speaking 听说（自主完成，合作释疑）

1.听activity 1跟着说,然后看图对话练习，左后展示对话。 2.听activity 3两次，选择正确句子（√）,小组内核对答案。 三、大声朗读和理解对话意思。

1.以小组为单位大声朗读对话，先读完的小组先坐下。 2.分组竞赛朗读，其他组找读音有误之处。

3.小组内合作解决activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。 四、突破重点与难点

（一）对重点内容和小组提出的疑难问题进行合作探究学习。

1. 我们周一上什么课？_____________________________? / _____________________________?

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2. 我们8:00上语文，8:55上科学，10:20上信息技术，下午上英语和美术。

_____________________________________________ 3.---我们周二下午有数学课吗？---有。/没有。

---___________________ _ ---____________________

4. ---你喜欢历史吗？ ______________________

----喜欢。它是我最喜欢的科目，我擅长历史。______________________ （二）探究反馈：以小组为单位展示本组答案，师生一起检查，学生红笔更正。 （三） 教师点拨：

1. 问时间钟点用What’s the time ？或What time is it？ 回答较复杂，要认真记： (1) 直接表达法 a. 表达整点时“基数词+o’clock” 如：1:00 ____________ 11:00

____________ b. 表达非整点用“钟点+分钟”，两个基数词连用，译为“几点几分”。如：7:05 ____________ 11:20 ____________

(2) 间接表达法 a. 分钟数不超过30，用“分钟+ past +钟点” 如：7:18 ____________ b. 若分钟超过30，用介词to 表示“还差多少分钟到下一个整点: 如：

7:50 ____________ 12:40 ____________

2. in; at; on 用法：

a. 泛指在上午、下午和晚上用介词in, 如：在早上 ____________ 在下午

____________

b. 表示在某一天或某一天的上午下午和晚上用on. 如：在周五早上 ____________ 在周一下午 ____________ 在周一晚上 __________ Monday evening

c. 表示在某一具体时刻（即几点几分时at : 如：在7:05 ____________ 在12:40

____________

d. 特殊： at noon 在正午; at night在夜晚 3. be good at 意为“擅长”，后跟名词、代词或V.-ing形式。 I ____________ （擅

长）maths. We ____________ （不擅长）it. She is good at ___________（play） basketball. (四) 疯狂朗读记住以上重点知识, 消化对话内容后完成Activity4练习。 五.Speaking.

1.跟录音朗读Activity5。

2.模仿Activity6&7以对学形式自编对话，谈论学校课程，然后分小组口头展示。

训练巩固案

一、单项选择:

（ ）1．We have IT___ nine o’clock ____ Monday morning.

A. in; at B. at; in C. on; on D. at; on

（ ）2、We have lessons ______ the morning and rest(休息) _______noon . A in , at B at , in C on , in D at , on （ ）3 、I love PE, and I’m good ___basketball.

A. for playing B. for play C. at to play D. at playing

( ) 4 、My English is good and I can talk _____my English friends____ school

day in English. A. with; to B. about; with C. with; about D. about; about

( ) 5、—What time is it now ? —It’s _________ eight o’clock . A twenty to nine B forty past eight C eight and forty

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（ ）8. I _____like candy ______it is bad for my teeth.

A. don’t; so B. doesn’t; because C. don’t; because D. doesn’t; so

二、选词填空。用介词 at , in , on 填空。 1. We go to school the morning. 2. We don’t go to school Sunday.

3. You have an English lesson two o’clock. 4.I get up _______half past six .

5．They have a maths lesson _______Wednesday afternoon.

【Homework.】