人教版六年级小学数学毕业复习资料（续二）

知识盘点：

一、统计表 1．特征：

把统计数据进行整理后制成一定格式的表格，用来分析情况，反映问题。这种表格叫做统计表。统计表具有简明、具体地用数据说明问题的特征。

2．分类：

（1）单式统计表：只含有一个统计项目的统计表。 （2）复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。 3．制表方法：

（1）搜集整理数据（整理时可用画“正”字的方法）； （2）确定表的格式和栏目，根据纸张大小制成表格；

（3）填写数据，并计算总计和合计。一般总计放在横栏最左格，合计放在竖栏最上格； （4）写好表格名称并注明制表时间。 二、统计图 1．特征：

用点、线、面等来反映相关联的量之间的数量关系的图，叫做统计图。统计图具有形象、直观地反映问题的特征。

2．分类：

（1）条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直

条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中，很容易看出各种数量的多少。

绘图方法：

①根据纸张的大小，画出横轴和纵轴；

②在其中一条轴上分配直条的位置，在另一条轴上确定单位长度表示多少； ③按数据画出长短不同的直条，并注明数量；

④写统计图名称和制图日期，如果是复式条形统计图还要注明图例。

（2）折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

绘图方法：

①根据纸张的大小，画出横轴和纵轴；

②在横轴上分配折线的位置，在纵轴上确定单位长度表示多少； ③按数据描点、连线，并注明数量。

④写统计图名称和制图日期，如果是复式折线统计图还要注明图例。

（3）扇形统计图：用整个圆的面积表示总数（当作100%），用圆内各个扇形的面积表示各个部分占总数的百分数。扇形统计图可以很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

绘图方法：（只作了解）

①计算各部分数量占总量的百分率；

②计算个扇形的圆心角的度数（360°×百分率）；

③取适当的半径画一个圆，并按算出的圆心角度数画出扇形； ④注明各扇形表示的内容和所占的百分率，并用不同的标记区分；

⑤写统计图名称和制图日期。

三、一个完整的调查统计活动大致包括的环节 1．统计设计：

指对统计工作的各个方面、环节做通盘考虑和安排（包括：明确调查目的、内容；确定调查对象、调查方式；设计调查表；分工）；

2．统计数据收集：

指按事先指定的方案，搜集原始资料； 3．统计数据整理：

指将搜集到的数据资料加以科学的分组、归纳、综合（包括：对统计数据进行分类、加工；编制统计表、绘制统计图）；

4．统计资料分析及推断：

指利用经过加工、汇总的资料进行多方面分析、研究，寻找被研究对象的特征、规律，得出结论，提出见解。 基本练习： 1．填空：

（1）我们学过的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。

（2）（ ）统计图可以很清楚地表示出各部分同总数之间的关系；（ ）统计图不但可以表示出各种数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）如果要反映小明6～12岁的身高变化情况，选用（ ）统计图比较合适；如果要反映小明、小军等6名同学12岁时的体重情况，选用（ ）统计图比较合适。 （4）江南服装厂2009年生产服装的情况如下表，请完成统计表。

总计 上半年 下半年 计划产量（万套） 4 2 实际产量（万套） 2.5 3 超产百分率 （5）六（1）班民主选举班委，有8位同学参加竞选（以编号代替姓名），全班48位同学参加了投票选举。得票如下：

编号 票数 1 39 2 23 3 43 4 18 5 41 6 46 7 18 8 42 ①得票最多的是（ ）号同学。

②得票数超过半数的同学能当选为本届班委。那么，这次民主选举（ ）位同学竞选成功，光荣地当选为本届班委，当选率为（ ）%。 （6）如下图：

哈尔滨市与南京市的月平均气温统计图

(1998年7月～10月)