人教版三年级上册数学第一单元教案

【学习目标检测】

（1）工人叔叔每天要工作8（ ） （2）张勤洗两块手帕要用10（ ） （3）李勇做50道口算题要用5（ ） 【课后反思】

基于课程标准的教学设计4

课题：整理和复习

学习内容：

课本第6-8页练习一的未处理练习题 课程标准描述：

能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 学习目标：

1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。

2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。

3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 评价活动方案：

1、通过练习题评价目标一。 2、通过整理知识网络评价目标二。 3、通过整节课的整理和练习评价目标三。 学习重难点：

对各知识点的知识的整理与复习。 学习过程：

一、回忆梳理 构建网络（评价目标一）

激趣：你们知道奥运会是什么时候吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了

哪些知识？

师：四人小组讨论，交流。 （1）小组交流

（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：

师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习） 师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？ 知识结构网络：

时间的计算 秒的认识

时分秒的整理和复习 1分=60秒 1时=60分 时间的应用（比较大小及解决

应用题）

师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗 二、典型例题 沟通联系（评价目标二） 1、在（ ）里填上“〉”“<”或” “=” 9分（ ）90秒 3时（ ）100分 5时（ ）500分 150秒（ ）2分 结合学生的回答，师讲解。 2、填写合适的时间单位。

（1）一节课的时间是35（ ）． （2）看一场电影要2（ ）．

（3）小明跑100米要用16（ ）． （4）工人叔叔每天要工作8（ ）． （5）张勤洗两块手帕要用10（ ）． （6）李勇做50道口算题要用5（ ） 三、知识应用 能力拓展（评价目标三）

一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）

1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ ） 2．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）

3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ） 二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（ ）． A．1秒 B．1分 C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字． A．6 B。5 C． 30 三、解决问题

1、广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（ ）分钟． 2、从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡． 3．看钟面填空

四、小结质疑

师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。

学习目标检测：

课本练习一第4、5题