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我学习，我践行，共筑伟大复兴中国梦
—— 一年级学习社会主义核心价值观主题班会
广州市番禺区市桥大平小学 卢嘉伦
一、教学目标：
1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、使学生明确要内化为自己自觉的行动，懂得要从平时的一点一滴做起，学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。 二、教学主题：文明 三、适用年级：一年级 四、学情分析：
本班共有学生42人，其中男生29人，女生13人。这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，只有极少数几名学生在上课礼仪、集会礼仪方面做得不够好。 五、教学重点、难点：
让学生初步树立社会主义核心价值观，在日常行为中，力求学生“知”与“行”的统一。 六、活动形式：班会、讲述、讨论等。
七、准备工作：ppt课件、儿歌录音、小红花数朵
八、活动过程：依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
1、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐 ，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
解读：
倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化） 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设） 倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）
是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的
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最基本、最核心的价值理念。
2、歌曲欣赏 《严守纪律歌》（出示课件）
3、结合实际，同学谈体会（教师提示从以下方面谈谈） （1）如何在学习中加强自我修养 （2）如何在社会实践中加强自我修养 （3）如何在与人交往中加强自我修养 （4）如何在学校争做文明守纪好学生
4、各小组长汇报发言，全班分享。（适时用小红花奖励一部分同学） 5、师提出要求：如何做一名文明的小学生
一、学习习惯：
1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书（如《新华字典》）的习惯。 3．上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。 4．能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5．能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
6．认真学写硬笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。
二、礼仪习惯：
1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。 2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾。
3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话和粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4．课间不追逐打闹，开展有益的活动，并注意安全。
5．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，校园内不大声喧哗。 6．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7．进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。 三、生活习惯：
1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
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3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。 4．不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5．值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。 四、安全习惯：
1．路上行走靠右边，横穿马路要当心，不骑自行车。
2．乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头(手)伸出窗外。 3．不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。
4．离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。 五、劳动习惯：
1．经常整理书包及课桌。
2．学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。 3．认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
6、实践延伸：
下面就请同学们判别以下哪些行为属于文明行为？哪些属于不文明行为？师生点评。 7、教师总结，升华主题（重在导行）
同学们，孔子说过：“不学礼，无以立”，社会主义核心价值观包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。我们要把“讲文明，懂礼貌，守纪律”作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。文明礼貌，重在行动；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。
8、庄严宣誓:“让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人！”（出示课件）
9、班会结束（课件出示“我学习，我践行，共筑伟大复兴中国梦”） 九、教学反思：
对小学生进行社会主义核心价值观教育，是一项巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的
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必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在3月份召开了一次主题班会。
同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在重视平时的教育、在教学中常抓不懈。
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