简明教育学复习与试题

16．教师的最基本条件是( A )。

A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命 C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识

17．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B )素养。

A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功

18．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( B )。

A．列宁 B．加里宁 C．苏霍姆林斯基 D．陶行知 19．教师最基本的权利是( D )。

A．管理学生权 B．科研学术活动权 C．民主管理权 D．教育教学权 20.学生最主要的权利是（ C ）

A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 21.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ B ） A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权 22.社会主义新型师生关系的基本特点是（ B ）

A．教师中心 B．民主平等 C.授受关系 D．教学相长 E．尊师重教 23．学生具有发展的可能性和( D )。 A．潜在性 B．现实性 C．特殊性 D．可塑性 24．《中华人民共和国教师法》颁布于( C )。

A．1978年 B．1985年 C．1993年 D．1995年 25．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( A )。 A．条件 B．任务 C．途径 D．结果

26.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ B ）。 A．自由发展 B．自主发展 C．自愿发展 D．自动发展 27.在校外活动中，教师处于（ B ）。

A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位

28.我国教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ B ）。 A．《关于教师地位的建议》 B．《国家标准职业分类》 C．《教师资格条件》 D．《中华人民共和国教师法》 29．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( A )。 A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年 30.1959年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（ C ） 。 A．《儿童权利公约》 B．《儿童保护公约》 C．《儿童权利宣言》 D．《儿童利益公约》

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三、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)

1．教师的科研活动权包括( ABCE )。 A．有权发表自己的观点 B．有权决定是否参加学术团体 C．有权确定科研课题的科研方法 D．有权确定自己的教学内容 E．有权为改善实践而研究

2．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( ABCDE)。 A．受教育的权利 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权与名誉权、荣誉权 E．人身自由权 3．教师良好的教育能力体现在( ACE )。

A．较强的语言表达能力 B．知识广博 C．富有感情、有感染力 D．富有个性 E．改善实践 4．新型的师生关系要求（ CDE ）

A.以教师为中心 B.以儿童为中心 C.在人格上，学生与教师是平等的 D.在社会道德上，师生关系是相互促进的 E.师生关系是一种朋友式的友好帮助关系 5．教师劳动的复杂性主要是由（ ABDE ）决定的。 A．工作性质 B．工作任务 C．教育法规 D．劳动手段的特殊性 E．劳动过程的特殊性 7．中国教师的资格条件必须包括以下要件( ABCD )。 A．必须是中国公民

B．必须具有良好的思想道德品质

C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．必须具有教育教学能力 E．体格达标

8．教师专业化应符合的条件有( ABCDE )。 A．具备专门的知识技能

B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力 D．具有充分的自治和自律性

E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

9．下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( BDE )。 A．《教师资格条件》 B．《教育法》 C．《宪法》 D．《教师法》 E．《中小学教师继续教育规定》 10．中小学教师培训应坚持( BCDE)原则。

A．统一要求 B．因地制宜 C．分类指导 D．按需施教 E．学用结合 四、辨析题（先判断正误，后分析说明）

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1、教师要爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求是无关紧要的。(错)

（因为这是作为一名教师的义务，教师不仅要关心爱护学生，而且还要批评和抵制有害于学生健康成长的现象。因此，在一些涉及不利于学生健康成长的现象是，教师要严格要求学生。）

2、教师的职责是传授知识。 （错）

（因为这是由教师的职责所决定的。教师的职责在于：传道，授业，解惑和教书育人。因此，教师不仅要传授知识，还要做好学生的思想品德教育工作，关爱学生，保护学生等，把全体学生都培养成德智体美劳全面发展的有理想有道德有文化有纪律 的社会主义建设者和接班人。）

3、教师应该和学生建立民主平等、教学相长的师生关系。（对）

（因为在新课改的要求下，教师的角色定位也逐渐发生转变，教师由原来的管理者道学生进步的协助者，为了能更好地租金学生学习，教师应与学生建立起一种民主平等，教学相长的师生关系。）

4、当代教师素质能力的集中体现是教师的专业素养。（对）

（教师的专业素养包括先进的教育理念, 良好的教育能力,一定的研究能力三个方面）

五、简答题

1、对教师概念这一界定包含哪些内容?

2、教师劳动有哪些特点？(复杂性；创造性；示范性；长期性和间接性。) 3、专门职业具有哪些特征？

答：要求教员具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专业技能的公共业 务。它要求对所辖学生的教育和福利具有个人及共同的责任感。 4．教师个体专业发展的具体内容主要包括哪些方面？

（专业理想的建立；专业知识的拓展；专业能力的发展；专业自我的形成。） 5．教师职业角色主要有哪几种？

答：（1）教师将由知识的传授者变为学生学习的促进者 （2）教师将由学生的管理者变为学生进步的协助者 （3）教师将由教材的忠实遵从者变为教材的开发者 （4）教师将由教书匠变为教育研究者

6．简述教师的教育专业素养。(先进的教育理念; 良好的教育能力; 一定的研究能力） 7．简述现代学生的本质属性有哪些？

六、论述题

1.谈谈你对教师劳动特点的认识。

2.应该怎样看待教师的社会地位与劳动价值？

3.我国的教师和学生有哪些权利和义务？权利和义务的关系是怎样的？ 4.新时代的教师应该具备哪些素质？ 5.新课程环境下教师角色应该如何定位？

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6.教师应该树立怎样的学生观？

7.谈谈你对教师专业发展阶段的理解和认识。

七、案例分析：

案例1：《两个孩子·两个老师》

相同的是，两个孩子都是上小学六年级，都偷了同学的10元钱，不同的是他们遇到的是两个不同的老师及两种不同的处理方式。陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校的小学生王某，他的班主任兼语文老师崔某把他带到办公室，当着另外两个同学的面，将他的头按到墙上，残忍地用锥子在他的右面颊上刺了个字，以示”训诫”。事发后，王某爷爷到当地派出所报了案，这位给孩子脸上刺字的老师被派出所拘留（见《北京青年报》1999年9月21日，9月23日）。

而另外一个孩子就幸运多了，当北京市光明小学的王老师知道自己的学生中有人偷拿了学生的钱后，她来到班上，不慌不忙地说：”我知道钱是怎么丢的了，是讲台拿了这10元钱！”

孩子们惊愕地瞪大了眼睛，王老师笑眯眯地说：”咱们全班每个同学都走过来对讲台桌说一句话，提醒它改正缺点，好吗？”聪明的孩子们立刻明白了老师的意思，有的说：”讲台呀！，拿别人的东西是不对的，我们应当从小养成良好的品质。”有的说：”我相信你是一时糊涂，可改正后就是好孩子！”王老师最后总结说：”大家讲得很好！讲台桌已经知道自己不对了，相信明天它一定会把钱放回原处！”第二天，丢钱的孩子果然在书包里发现了那10元钱。王老师开心极了，激动而高兴的说”直到今天，我也不知道是谁拿了钱，可这有什么关系呢？改了就行了。这件事肯定让这孩子记一辈子。”（摘自《中国青年报》1999年7月12日）

[问题]：你更喜欢哪一位老师？为什么？你心目中的教师应具备哪些基本素质？ 答：关系：教师与学生在角色上是相互依存的；教师与学生在教育教学活动中相互促进、共同成长；教师与学生在人格上是平等互尊的；教师与学生在人际关系上是民主合作的；教师与学生在心理情感关系上是互容互信的。素质：教师的职业道德；教师的知识结构；教师的能力结构；教师的身心素质 案例2：

有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？ （2） 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？ （3） 你认为在这种情况下应该怎样做才对？ 案例3：种下“当教师的种子”

我是一名山村中学的教师。我从小喜欢做老师，儿时做游戏，我总是喜欢扮老师的角色，去“教”其他小朋友。到了小学时，又感到教师真是一个无所不知、无所不能的人，在我的心灵中，就种下了一颗“当教师”的种子，随着年龄的增长，我的愿望越来越强烈。尤其发生了这几件事后，我就更加喜欢教师这个职业了。

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