南阳市2015年秋期高中二年级期终质量评估（含答案）（精校）

很显然，这也是个桀骜不驯的家伙。

我第二次看到芒来，是一年以后。我发现他天天都在牧人新村里喝酒，在街上闲逛，并不去草原上牧马。不知底细的人，还以为他是个二流子呢。在一次酒后，我向他提出了这一问题，没想到他哈哈大笑。他说：“我告诉你吧，现在我的马群是黑旋风在放，根本就不用我去操心。我只管喝酒就行了。”我以为听错了，又问了他一遍。他说：“你不信呀，就是我的儿马子在替我放马呀！它白天带马群吃草，晚上带马群休息；这里的草吃完了，它就会带着马群转移到别的地方去。你问我的马群现在在哪里，我也不知道，反正就在草原上。等我需要它们的时候，去找它们就是了。”

儿马子还会自己放马，这我还是第一次听说。我问：“那要是遇见狼呢？”

芒来笑了笑：“还真给你说着了。我听别的马倌说，有一天我的马群真的遇上了狼。本来草原上现在很少有狼，可是那天不知道从哪里跑来五六条。它们看见我的马群没人管，就围上来想吃马。没想到儿马子一声大叫，它先是绕着马群跑，把马圈起来。也不知道它是怎么指挥的，母马小马都在当中，骟马围在外围。它呢，鬃毛一竖，愣是把那五六条狼打得屁滚尿流，逃了。你看它多厉害。从那以后，我就更不用管马群了。”

过了几天，我在那达慕大会上再次见到了芒来和他的儿马子，原来他们要参加赛马。人家别的选手，都把马打扮得漂漂亮亮，把马鞍秀得金光闪闪的，自己也穿得好像过年似的。唯有芒来和他的黑旋风啥也没有。芒来一副吊儿郎当的模样，就那么骑在光溜溜的马背上，而且眼睛红红的好像没醒酒。突听一声枪响，匹匹马儿都如离弦之箭冲出去，芒来好像半天才反应过来，催马出发，引起现场一片笑声。令人难以置信的是，等到马队返回来时，却见芒来和他的儿马子冲在最前面。黑旋风真的像是一股旋风，风驰电掣，力压群雄。快到终点的时候，芒来居然在马背上站立起来，向观众挥手致意！现场掌声雷动，一片喧哗。

再次见到芒来，是10年以后的事情了。令人惊讶的是，一个50多岁的人，居然苍老得像是七八十岁。他身上当年那股疯劲儿一点都不见了，常常一个人坐着发呆。朋友告诉我，这都是让他的儿马子给闹的。原来黑旋风一年比一年老了，虽然性情未变，但已经无法承担首领的重任。这一天，芒来流着眼泪，把它送到了喇嘛寺里。这是儿马子的最后归宿。怎么处理老去的种公马，寺里不肯说，但是还会给一些钱让主人去做善事，这也算是儿马子的最后贡献。和儿马子分别的时候，芒来抱着儿马子的脖子痛哭流涕。这时令人不解的一幕发生了：儿马子突然把他甩开，转过屁股踢了他一脚。要不是黑旋风已经老迈，这一脚足以要了他的命。

从庙上回来，芒来喝得烂醉，不久便卖了马群，再也不当马倌。他的精神，从此就一天不如一天了。

（选自《中学生阅读》 2015年5-6期）

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）

A．黑旋风很有灵性，知道“我”是来买军马的，生怕“我”把它买走，所以第一次见到“我”就给“我”来了个下马威，吓得“我”不寒而栗。

B．作者写芒来的出场运用了未见其人、先闻其声的写法，接下来才写芒来的外貌，这些描写简洁而生动，很好地突出了人物的形象特征。

C．黑旋风是一匹优秀的种马，它桀骜不驯的性情是由它的桀骜不驯的主人芒来给驯出来的，所以芒来为他的儿马子感到自豪和骄傲。

D.黑旋风不但会代替芒来放马，而且还会保护马群，曾勇敢地击退五六条狼，这些具有夸张意味的描写突出了黑旋风的形象特征，但也一定程度上削弱了作品的真实性。

E．这篇小说以“我”的视角刻画芒来和儿马子的形象，以“我”的口吻叙述发生在芒来的和儿马子身上的故事，“我”是贯穿全文的线索，这样构思增强了作品内容的真实性。

(2)小说中的芒来具有哪些形象特征？请简要分析。（6分）

(3)作品中写赛马的情节主要运用了什么艺术表现手法？这样写有什么表达效果？请简要分析。（6分）

(4)小说最后写芒来痛哭流涕地与黑旋风告别时，黑旋风竟然踢了他一脚。黑旋风为什么会踢主人一脚？这样写有什么作用？请结合作品内容谈谈你的理解。 （8分）

第II卷表达题（共80分）

四、语言文字运用(20分)

12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A.初读这篇文章，觉得内容浅显，没有什么耐人寻味的微言大义，后经老师一点拨，才．．．．知道文章精微的语言中蕴含着深刻的意义。

B．新学期开学第一天，班主任告诉我们，本学期我们班的语文课将由著名特级教师魏老师来上，这真是大快人心的好消息，同学们都高兴地期待着。 ．．．． C．在官场腐败、小人得志、阿谀奉承之辈俯拾即是的黑暗世道里，正直的郑板桥只得．．．．把他的孤独、苦闷和愤懑寄寓在他画的梅、兰、竹之上。 D.在《病榻杂记》中，季羡林先生煞有介事地请求辞去人们送给他的“国学大师”、“学．．．．界泰斗”、“国宝”三个荣誉称号，先生的谦虚令人敬佩。 13、下列句子中，没有语病的一句是(3分)

A.孙犁的作品充满诗情画意，被人称为诗的散文、小说中的绝句，因为他懂诗，他发表在《大公报》上的第一篇处女作就是一首十分优美的诗。

B.5年来，这个靠捡废品和卖蛋守望读书梦想的男孩儿，一直以与苦难赛跑的姿态迎接人生的一个个挑战，被评为“最美乡村少年”当之无愧。

C．执教者完成教学任务后完全可以这样说，我完美地实现了我的教学设计，完美地达成了教学目标，感谢学生与我的配合和支持。

D.西藏的秋天是美丽的，除了蓝天、白云、碧水，一望无垠的金色树林，处处充满着生命的原始张力，令人目不暇接，心旷神怡。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

中国古代散文重视语言修辞。孔子说：“言之无文，行而不远”，韩愈强调“惟陈言之务去”。____，____，____。____，____，____。唐代的韩愈、柳宗元提倡古文，反对骈文，继承以往具有生命力的书面语言，又吸收当代口语，熔铸提炼，形成流畅生动的书面语言。

①司马迁的《史记》把古籍中佶屈聱牙的文字 ②历代散文大师都在语言上下了很大功夫 ⑦丰富了语言文字，提高了语言的表现力 ④大胆改写得平直易解

⑦又多方面吸收人民新鲜活泼的语言 ⑥改造先秦以前的书面语言

A.①④⑤②⑥③ B.②⑥⑤①④③ C.①④③②⑥⑤ D.②①④⑥⑤③

15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

网络文学并不能自立于文学之外，它并非传统文学的叛徒， ① ，不能逃避文学的责任与担当。 ② 。我们或许可以大胆预言：网络文学的最终使命是消灭“网络文学”这个概念，让它留在文学历史当中， ③ 。因为从本质上来看，本来就不应该有什么网络文学，纸质文学之分，只有“文学”是永恒的命名。

① ② ③

16、把下面这个长句改写成几个较短的句予，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。（5分）

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现所进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手而造成的严重失误有了深刻认识，并作出了坚决改正错误、争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

五、写作(60分)

17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国一个生活在农场的男孩非常喜欢摄影，9岁时才得到一架傻瓜相机。13岁时，他竟用这傻瓜相机拍出了获得国际大奖的照片。让人心动的不仅是孩子的成就，更是记者采访时孩子的回答：“如果将来能做专业摄影师当然好，可是当一个农民而把摄影当作爱好也会让我非常开心。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2015秋期高中二年级期终质量评估语文参考答案与评分标准

1.D（本项说的是山水诗的功能）

2.C（本项属于偷换概念，原文是“大抵都有”） 3.B（本项“更丰富”属于无中生有） 4.B（“有时也指泰山周围地区”错） 5.A 6.C（“杨震派人查处”错，是杨震的属官高舒处理此事，与杨震无关。） 7．（10分）（1）（5分）司空刘授听说这件事，立即征召了这两个人，（而且这两个人）在十天之内都被提拔。因这件事杨震更加被人怨恨。（关键词“辟”“旬日”“拔擢”，“见怨”中

的“见”各1分，句意1分） （2）（5分）后来秦国两次攻打赵国，李牧接连打退秦军。等到李牧因谗言被杀害，（赵国的都城）邯郸成为了秦国的一个郡，可惜赵国用武力抵抗（秦国）而没有坚持到底呀。（关键词“再”“却”“洎”“终”各1分，句意1分。） 8．（5分）本诗主要运用对比手法。（1分）一是老农收获的为数不多的粮食都交了赋税，自己只得以野果充饥，而官仓粮食“化为土”，二者构成鲜明对比（2分）；二是老农与富贾的贫富不均的对比，老农一家以野果充饥，而富贾却“珠百斛”，养的狗长年食肉。（2分） 9.（6分）要点：①对遭受剥削、生活贫困的贫苦农民表示深切的同情；②揭露和批判官府横征暴敛，不顾农民死活，糟蹋百姓粮食（或：血汗）的罪恶行径；③揭露封建社会贫富悬殊、人不如狗的不合理社会现实。（每点2分，可结合相关诗句，意思对即可。） 10. （6分）（1）不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间 （2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （每句1分，句中有误该句不得分。） 11.（25分）（1）（5分）选E得3分，选B得2分，选D得1分，选AC不得分。（A项“知道……”“生怕……”说法错；C项“它桀骜不驯……驯出来的”理解错，马的性情是天生的，是芒来驯服了它；D项“一定程度上……”说法不当。） （2）（6分）①驯马有方，驯马有功。他把二马子驯得有了灵性，能代替他放马，并在赛马中夺冠；②个性强悍，洒脱不羁。他能把桀骜不驯的儿马子驯服，让儿马子替他牧马，自己则自由自在地喝酒闲逛；③爱马如痴，未老先衰，颓唐消沉。因儿马子老迈，他50多岁便苍老得像是七八十岁，与儿马子分别时竟痛哭流涕，后又借酒浇愁，精神一天不如一天。（每点2分，意思对即可。） （3）（6分）这个情节主要运用了欲扬先抑的艺术手法（2分）。作用：①更能凸显黑旋风剽悍强壮，英勇威武的形象。②使情节发展富于变化，前后形成对比，增强作品的艺术感染力。（每点2分，意思对即可。艺术手法答对比映衬可给1分。） （4）（8分）第一问（2分）：这是因为儿马子对芒来如今未老先衰，颓唐、悲戚的精神状态非常气愤。第二问（6分）：①能够进一步彰显黑旋风壮心不已、桀骜不驯、富有灵性的形象特征；②能使小说结尾处情节顿生波澜，出人意料，增强了作品的艺术感染力；③给读者留下思考的空间，传达出作品深刻的意蕴，含蓄地深化了主题。（每点2分，意思对即可。） （本题属于探究题，其他理解如果言之成理酌情给分。） 12.A

13.B（A项成分赘余，C项搭配不当，D成分残缺。） 14.D

15.（6分）①它同样应铭记文学的使命与价值 ②追求真善美是文学的永恒使命 ③这意味着网络文学走向成熟

（每句2分。本题难度较大，基本意思对即可。）

16.（5分）我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，让我深刻认识到自己失误的原因在于骄傲自大，轻视对手，我保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。（根据答题实际评分。） 17.（60分）参考2015高考作文评分标准

立意角度参考：①用良好的心态对待自己的职业与爱好 ②人生贵有平常心

③兴趣和爱好是成功的重要条件

④不必刻意追求目标 附文言文参考译文：

杨震，字伯起，是弘农郡华阴县人。延光二年，代替刘恺做太尉。皇帝舅舅大鸿卢耿宝向杨震推荐中常侍李闰的哥哥，他没有听从。耿宝就亲自前去拜访杨震说：“李常侍是皇上（国家）重用的人，想让你征召他的哥哥做官，我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“如果皇上想让三府征召，那么应有尚书的文书。”于是拒不答应，耿宝忿然（恨恨）离去。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震推荐亲近的人，杨震又没有答应。司空刘授听说这件事，立即征召了这二人，且十天之内都得到提拔。因此杨震更加被怨恨。杨震前后所上的奏折，常常击中要害，皇上已经渐渐不满，而樊丰等人都极端仇视他，只因他是名儒才不敢加害。不久有个河间的男子赵腾到宫殿上书，指陈政事得失。皇上大怒，就把赵腾关入监牢受审，并以欺君犯上的罪名结案。杨震又上奏折救赵腾说：“我听说尧舜的时候，在朝堂设置谏鼓谤木；殷周圣君,百姓怨骂,就自我反省,修养德行。这是为了达到耳聪目明，直言不讳，广泛征求下层意见，全面了解民间疾苦的目的。现今赵腾直言犯上的罪行，与杀人犯法不同。请为他减免，保全他的性命，以鼓励百姓发表言论。”皇上始终不悟，赵腾竟在京城的闹市被处死。 后来正逢延光三年春天，皇上东巡泰山，樊丰等人趁皇上在外，争着大修宅第，杨震的属官高舒把工匠召来让官吏拷问他们，获得樊丰等人伪造下发的诏书，就写成奏折，准备等皇上回来就递上去。樊丰等人闻知，十分害怕。正碰上太史说星象逆行，就一起诬陷杨震说：“自从赵腾被处死，杨震就因此而深怀怨恨，况且他是邓氏的旧吏，本来就心怀不满。”等皇上回京，在太学等待吉时回宫，当夜派使者收回杨震的太尉印绶，于是杨震闭门谢绝宾客。樊丰等人仍怨恨他，就请大将军耿宝上奏朝廷说杨震不服罪，心怀怨恨。皇上就下诏把杨震遣送回原籍。杨震走到城西的几阳亭，就慷慨地对儿子与门人说：“死是士人本分。我承蒙皇上厚爱，身居高位，憎恨奸臣狡猾而不能惩处，厌恶后宫作乱而不能禁止，有何面目再见日月！我死以后，用杂木做棺材，布单被只盖住身体，不要埋葬在祖坟，不要设立祭祠。”于是饮鸩酒而死，终年七十多岁。弘农太守移良遵照樊丰等人的旨意，派官吏在陕县截住杨震的丧车，露出棺材停在路边，罚杨震的儿子们代替邮差传递公文，沿途百姓都为他伤心流泪。