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问题13

闫丽丽 [学员] 罗庄区实验中学 主贴:如何进行情感策略教学? 时间:2008-7-24 15:52:09 IP:222.174.176.72 情感教学在师生之间占有一席之地

回复(雷云萍): 感谢您的提问!

情感策略是学习策略中的重要部分。它是帮助学生在学习过程保持良好情绪的行为措施。常见的情感策略有:

析疑(clarifying):在不清楚时能够采取各种方式询问澄清疑虑。

合作(cooperation):通过与他人合作解决独自一人可能有困难或无法解决的问题,可以提高信心,减少焦虑。

自我奖赏与惩罚(self-rewarding and self-punishment):当自己做得不错时自我奖赏一下,做得不理想时自我惩罚一下。

自我激励(self-motivating):通过各种方式激励自我。

移情(empathizing):通过换位思考等方式体验他们的情感。

这些都需要在课堂教学中,尤其是在老师和学生的互动,或学生之间的学习、讨论过程中体现出来。这就要求老师您能根据学生的具体情况采取相应的策略进行教学。

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问题13 闫丽丽 [学员] 罗庄区实验中学 主贴:如何进行情感策略教学? 时间:2008-7-24 15:52:09 IP:222.174.176.72 情感教学在师生之间占有一席之地 回复(雷云萍): 感谢您的提问! 情感策略是学习策略中的重要部分。它是帮助学生在学习过程保持良好情绪的行为措施。常见的情感策略有: 析疑(clarifying):在不清楚时能够采取各种方式询问澄清疑虑。 合作(cooperation):通过与他人合作解决独自一人可能有困难或无法解决的问题,可以提高信心,减少焦虑。 自我奖赏与惩罚(self-rewarding and self-punishment):当自己做得不错时自我奖赏一下,做得不理想时自我惩罚一下。 自我激励(self

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