五年级“认识公顷”导学案（改）

五年级（上册）“认识公顷”导学案

导学目标 1.联系实际感知1公顷的大小。2.理解公顷和平方米的进率关系。3.能进行公顷和平方米之间的换算。 知识链接 1.我们已学过的面积单位有（ ）、（ ）、（ ），相邻面积单位之间的进率是（ ）。

2.边长是（ ）的正方形，它的面积是1平方米。1平方分米、1平方厘米呢？ 独立自学 自学数学书106页第一自然段和例1后，通过自学我知道了： 1.测量和计量大的面积，常用（ ）和（ ）作单位。

2.边长是（ ）的正方形，它的面积是1公顷。1公顷也可以写成（ ）。 3.计算右下图正方形的面积。

正方形的面积是 。 所以1公顷 =（ ）平方米 还可以写成：1（ ）= 10000（ ）

公顷和已学的面积单位有什么不同？

合作互学 100米

100米

结合实例讨论：①一块正方形地砖面积约1㎡；②一间普通教室面积约50㎡；③一套正方形住房面积约100㎡；④一个篮球场面积约400㎡；⑤实验一小操场面积约1500㎡。 1公顷大约是（ ）个________的面积；1公顷大约是（ ）个________的面积； 1公顷大约是（ ）个________的面积； ________ ___________。 运用活学 基础练习：1．独立填空。完成后同桌讨论:平方米和公顷是怎样换算的？

5hm2=（ ）㎡ 3.2hm2=（ ）m2 1600000 m2=（ ）hm2 48500㎡=（ ）hm2 2.一块长方形的果园，长是250 m，宽是120 m，这个果园的面积是多少公顷？

拓展练习：一块长方形的菜地，这块菜地占地面积是2.8公顷，长是250米，宽是多少？

反思评学 ☆☆☆☆☆

1