统计学案例作业

7 8 7 9 7 10 9

7 7 4 5 6 7 6 7 6 5 6 3 6 7 9 10 7 8 8 9 8 7 7 4 4 6 8 5 9 5 7 5 6 7 7 7 8 8 10 6 8 8 8 6 2 5 6 9、研究国内某高校BBS中话题关注的差异，并分析导致差异的主要因素。

10、某啤酒厂近5年分品种销售量资料如下： 年份 瓶装啤散装啤散装扎酒 酒 啤 86 102 — 合计 1

188

2 3 4 5 182 293 409 517 164 205 236 284 — 20 40 55 346 518 685 856 （1）分析该啤酒厂啤酒销售量发展趋势并预测第6年的销售量。

（2）分析品种构成以便预测各种啤酒的销售量。

（3）根据下表分析啤酒销售季节比率，以便进行季节预测。 第1第2第3第4第5年 年 年 年 年 18 10 4 4 20 12 5 6 27 18 10 9 40 30 18 15 48 36 23 30 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12 11 15 18 12 10 25 30 31 25 30 42 21 15 40 72 58 40 55 90 25 17 75 80 72 45 80 114 40 35 90 105 73 78 97 125 47 45 103 128 96

二、分组形式的确定

统计调查、整理、分析的实践训练以小组成员合作的形式完成，小组的最终成绩即为组内每位成员的案例分析成绩。分组采用按随机组合的形式确定。若因特殊原因，组员人数少于5人的可以与其他组合并，但每组组员不能超过10人。 三、提交作业的形式

1、调查问卷：要求每组收回的有效问卷不少于30份。（或“份数=该组人数×5”，二者取较大值。）若分析时间序列，则可不提

交问卷，但要求各组每位成员至少调查2年或2个地区的数据，并提供每位成员所获得的调查数据的原始依据，如统计网站的数据、统计年鉴的数据等的复印件。

2、分析报告：

（1）使用所学的统计学分析方法对调查数据进行整理和分析，必须至少使用综合指标、动态数列、指数、抽样推断或相关分析这些内容之一；

（2）报告字数不少于1000字，统计图或统计表不少于3个。

（3）提交截止时间为12月3日的上课时间。

3、专题演讲：利用最后一次课的时间请各组同学就所调查分析的结果进行演示，各组的演讲人由教师随机指定。要求各组准备的演讲时间为5～8分钟，超时即停止演讲。 四、评分标准

1、案例分析成绩占统计学课程成绩的20%，满分20分。

2、各组获得的成绩即为组内各成员的案例分析成绩，组内不再区分成绩等级。

3、各组成绩为“同学互评成绩×50%+教师评阅成绩×50%”。

其中“同学互评成绩”要求以组为单位对其他各组的演讲效果进行评价，按各组调查分析内容的逻辑性、条理性以及分析结果的简洁、明确程度排序，序号即分数：1～9范围内的整数，且排序不能重复，1为第一即最高分，9为第九即最低分。（注：各组只提交一份排序结果，且不为本组打分。）

“教师评阅成绩”主要以问卷设计内容的合理性、分析数据的准确性、图表的规范

性以及统计分析方法使用的专业性为评价标准进行排序，序号为1～10。

最终成绩为两项之和，按得分从低到高排序。按排序的位次给出最终成绩，第1～3组得分为20，第4～7组得分为18分，第9～10组得分为16分。