重点名校高考作文备考--高考作文如何彰显语言魅力(精校完美打印版)

高考作文如何彰显语言魅力

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古人云：言之无文，行而不远。大学者钱穆也曾说，文章者，花样也。确实，语言就是文章的最出彩的花样。作为即兴的应试之作，高考作文首先吸引阅卷老师眼球的，也应是语言。因为语言是作文思想内容的载体，更是阅卷老师产生美感的契机。好的文章，一定要有出彩的语言：或书卷气息浓郁，或文化底蕴丰厚，或充满诗情画意，或闪烁哲理光芒，或人文精神高扬,??从历年的高考佳作特别是2009年高考优秀作文来看，考生正是依托语言这个载体，精心打造文章亮点，向阅卷老师展示自己的写作才华，赢得了阅卷老师的青睐，从而获得高分甚至满分。这些优秀作文，是如何通过语言这个载体，精心打造高分亮点呢？ 一．善用修辞，点石成金，彰显语言魅力。 很多考场高分作文有一个共同的优点：善于使用各种修辞手法，对自己的作文语言进行特殊加工和精心包装，这样可以点石成金，达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明——只要善于运用，修辞手法便各有各的精彩。

1.微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量??那便是微笑的力量！（2009年高考福建优秀作文《这也是一种力量》） 考生将“微笑”这一特征运用比喻的优美语句来体现，使“微笑”的作用意义生动具体，给人留下鲜明深刻的印象，然后水到渠成地引出“微笑也是一种力量”这一主旨。考生不仅通过修辞让语言亮了起来，而且全文的主旨就像一面飘扬的旗帜，牢牢地树立在读者的心中。可以说这位考生善于运用修辞创造亮点，赢得阅卷老师的赏识。

2.踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！（2009年高考湖南满分作文《踮起脚尖》） 这位考生深谙应试之道，开篇连用三个“踮起脚尖??；踮起脚尖??；踮起脚尖??”的排比句子，营造了诗意的氛围，很形象地引出全文的中心---踮起脚尖的人生异样精彩！同时语言优美，对仗工整，在瞬时蓄积起强大的情感力量，彰显出考生出色的语言表达能力，让阅卷老师有了享受美的愉悦之感。

3.弯道是一道亮丽的风景线。成功者把弯道视为通向成功之路的一块垫脚石；勇敢者把弯道视为大千世界里的一粒微不足道的细沙；而对于失败者而言，弯道就是他们人生道路上的一面不可逾越的高墙。在失败者眼中，弯道上的景色总是凄风伴着苦雨，暗淡的前途，遥不可及的未来。开创一代豪放词先河的北宋词人苏轼，一生仕途坎坷，几经贬谪。在经过了人生道路中的无数次弯道之后，他并没有退缩，而是选择了超越。凭借着出色的诗词在中国古代文学史上赢得了举足轻重的地位，并对后代词风产生了极其深远的影响。（2009年高考安徽满分作文《行到弯道处，笑看云起时》） 本例语言瑰丽多姿。考生很形象地阐述“成功者、勇敢者、失败者”面对弯道时的态度，加强了文章的节奏感，表达了强烈的感情，折射出理性的光芒----赢在弯道上是一种人生智慧，能够“行在弯道处，笑看云起时”更是一种超越自我的人生境界，这正是考生综合运用排比、比喻、对比等修辞方法收到的良好效果。 二．妙用句式，摇曳多姿，尽显语言韵味。

整散结合，是高考作文显露文彩，展现亮点的重要手段。结构相同或相似的语言格式对称地排在一起就是整句，各式各样结构的句子参差错落地呈现的句子就是散句。在文章中，

有时运用整句，有时运用散句，有时整散结合，可以使语言既活泼又严谨，既参差又工整，读来跌宕多姿，铿锵悦耳，富有韵味。

1.我的青春有一双隐形的翅膀，挥一挥臂膀，苍茫的天空任我翱翔；我的青春有一双隐形的翅膀，拂一拂衣袖，辽阔的山河任我徜徉??

隐形的翅膀是青春那颗正午的太阳，浑身都是火热的光芒，它赠给我前行的力量；隐形的翅膀是青春那段春夏的时光，处处洋溢生机的模样，它教给我生命的坚强；隐形的翅膀是青春那抹破晓的曙光，时时照亮黎明的东方，它指给我扬帆的方向??（2009年北京高考优秀作文《我有双隐形的翅膀》）

大多数考生作文语言的最大问题就是不够和谐，只有皮骨，没有血肉。上面的文段加入一些对称式的语句，所写内容工整对称，血肉丰满，读之朗朗上口，使文章具有音韵和谐之美，让阅卷老师赏心悦目。

2.心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。

如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没有?? 没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。心无异，行才正，思才深。（2009年四川高考优秀作文《熟悉》）

这位考生在写文章时，根据抒发感情、表达思想的需要灵活地选用各种句式，让不同的句式有机结合，融为一体，使文章语言自然流畅、生动活泼、摇曳多姿。可以说正是这些整散结合的语句，为文章增色了不少。充分反映出阅读涉猎甚广的视野，更反映了对材料驾轻就熟的飞扬文采，读之，既觉内容丰富，亦觉如饮甘露。 三．巧用名言，言简意赅，浸透书卷气息

高考作文评分标准其中一项就是考察作文的文采。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、俗语等。考场作文中善引妙摘名言名句,可以抢占语言艺术的制高点，既暗合文章的内在旨趣,又浸透浓郁的书卷气息，很容易地吸引阅卷老师的眼球，轻轻松松获得发展等级分。 1.古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。（2009年高考广东满分作文《知之·行之·思之》）

名言警句意义深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为文章增添几分深刻。本文考生在文章开头引用古语以及庄子的话，提纲挈领，很贴切地阐述了“知之·行之·思之”这一话题，同时也体现出考生良好的阅读视野、文学素养，这就自然吸引了阅卷老师的眼球。

2.“千里之行，始于足下”，“脚下无鞋穷半截”，是两句家乡妇孺皆知、家喻户晓的俗话。

现在，对乡亲们来说，不同品牌、功能、材料的鞋子可谓琳琅满目、应有尽有。可是当年，能拥有一双结实、舒适和美观的鞋子，可不是一件轻而易举的事。

60年前，家乡是个“大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾”的地方，有“水旱汤（汤恩伯部驻扎）蝗，苦甲四方”之说。兵连祸结、灾害频繁，乡亲们能穿上布鞋、棉鞋的是少之又