2016年高考生物母题题源系列 专题08 实验设计及分析（含解析）

题08实验设计及分析

【母题来源】2016浙江卷第31题

【母题原题】(12分）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。 甲组 乙组 丙组 丁组 W 1次/天，共14天 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 甲状腺激素溶液灌胃 饲养174天 饲养14天 1次/天，共14天 注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中 请回答：

(1) 表中w是对丁组小鼠的处理，该处理是 。

(2) 预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示）。 (3) 分析与讨论

①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于 ，该激素经 的血液运至腺垂体发挥作用。 ②通过服用放射性【答案】

（1）生理盐水灌胃

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I来检测甲状腺功能的依据是 ， 。

（2)

（3）①下丘脑 垂体门脉

②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一 【解析】

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I的反射性强度可被仪器测定

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【考点定位】激素调节、实验设计

【命题意图】本题借助激素调节为知识背景考查考生的实验设计、实验分析及逻辑分析推理能力。

【考试方向】实验题是每年高考的必考点。细化考核实验设计、实验分析等知识点。 【得分要点】本题关键的要点： 1.实验设计的原则及变量的处理方法

2.知道实验结果的图形描述。 高考考查的绘制坐标图主要有两种形式，一种是绘制曲线图，另一种是绘制柱状图(或直方图)。但不管绘制的坐标图属于哪一种，都应有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可以理解图示含义。

3.明了图形的关键要素：

1．（2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟）痩素（Leptin）又名肥月半荷尔蒙，亦称瘦蛋白、抗肥胖因子、苗条素，主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质． 回答以下问题： （1）瘦素对肥胖患者减肥有重要意义，肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因 ．

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（2）某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究疫素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计．

材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水，其他所需条件均满足． 实验步骤：

第一步：选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只，随机平均分为两组，并编号为甲、乙．

第二步：甲组每天注射一定剂量的 ，乙组每天注射等量的生理盐水． 第三步：在正常饲养的基础上，在 条件下分别饲养一段时间． 第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重． 预测实验结果及结论：

①如与乙组大鼠相比，甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明 ． ②如 ．

实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之问只能有 个因素不同．

【答案】（1）瘦素的本质为蛋白质，口服将会被蛋白酶水解而失去作用 （2）第二步：瘦素溶液 第三步：相同且适宜的 预测实验结果及结论：

①瘦素能控制动物的食欲以及能起到减肥作用

②甲乙两组大鼠的食欲基本相同，且体重相当，则说明瘦素不能控制动物的食欲以及不能起到减肥作用 实验步骤分析：1

（2）本实验的目的是：探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，该实验的自变量是瘦素的有无，因变量是大鼠的体重，无关变量遵循等量性原则．

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2．（2015届陕西省西安一中高三）（10分）已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

(1)完善以下实验设计思路：

①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。 ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_______________________________________。 ④________________________________________________________________________。 (2)实验结果的预测：

预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。 预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。 预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。 (3)根据以上信息回答下列问题：

①上述实验的目的是______________________________________________________。 ②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的，请改正：_________________________。

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