病句专题分类训练（2013年用）

53．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．同学们观看电影《焦裕禄》后，受到了深刻教育。

B．截至10月底，这位著名的劳模完成生产任务已超过全年预定计划的50％。 C．经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。 D．现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。 54．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．由于纺织工人努力提高产品质量，我国的出口棉布受各国顾客欢迎。 B．我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 C．一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。

D．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。 55．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。

B．奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。

C．影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文艺作品，是党风廉政建设的生动教材和重要措施。

D．作为中国最成功的运动员，邓亚萍获得了4块奥运会金牌，是目前中国选手中得到金牌最多的。

56．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为，社会上许多人至今还没有予以足够的重视。

B．我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。

C．有没有好的学习方法，是提高学习成绩的一个不可少的因素。

D．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。

57．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。

B．我们这里的企业改制工作已经进入在充分调查的基础上，广泛征求意见，制订全面规划的阶段。

C．新中国初创时的故宫博物院的文物仅是昔日紫禁城藏品的十分之一，书画卷册就更微乎其微了。

D．今年郊区的水稻长势极好，郊区有关领导估计今年郊区水稻的总产量会超过历史水平。 58．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。 B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。

C．在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。 D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 59．下列各句没有语病的一项是（ ）

A．现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。

B．古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。

C．抗战前一年，住房和两亩地都给地主夺去了，为了无法维持生活，他就跑到太原去当兵。 D．《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。

60．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）

A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。 B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。

C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。

D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。 病句典型归类练习60题答案详解

1．选C。这是一组考\一面对两面不能照应\的高考题。A项前面说\能不能培养出\，后边说\也是根本任务\，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是\保持艰苦朴素的生活作风\，后面说\能否继承并发扬\，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项\挽救和培养失足青年\，\挽救失足青年\可以，\培养失足青年\就讲不通了。

2．选D。这是一组考\关联词不搭配\的高考题。A项\之所以\应和\是因为\搭配。后半句应改为\是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点\。B项应为\以??为\的格式，应改?由本土向以太平洋??为中心\。C项\不管\义同\无论\、\任凭\，和\都(总、总是、也)\搭配，\不管\应改为\尽管\，\尽管\义同\虽然\，和\但是(可是、却、而、仍然)\搭配。 3．选D。这是一组考\否定不当\的高考题。A项\一忌\和\不可\双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个\不可\。B项\防止不再发生\等于让它再发生，应去掉\不\字。C项\无时无刻不\等于\时时刻刻都\，应把\无时无刻不忘\改为\时时刻刻不忘\或\无时无刻不在\。

4．选A。这是一组考\不合逻辑\的高考题。B项\宣传画\也包括\图片\，不能用并列连词\和\，应改\和\为\等\。C项同时\冒着酷暑和严寒\不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉\平均\或去掉\都\。

5．选A。这是一组考\语序不当\的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把\如果\放在\人们\之后。C项应改为\是深受家家户户欢迎??\。D项应改为\就陆续有人??\。

6．选B。这是一组考\结构混乱\的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉\多\或改为\就分外活跃而健谈多了\。C或改为\关键在于知识\或改为\知识起决定性作用\。D或去掉\还有\或去掉\也参加了学习\。

7．选B。这是一组考\重复哕嗦\的高考题。A项\震慑\意为\震动使害怕\和\令人\重复。C项应去掉\单靠自己\。D项\截止日期\和\最后一天\重复。

8．选C。这是一组考\句意不明\的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。 9．选A。这是一组考\成分残缺\的高考题。B项应改为\万朵花的花粉\。C项应改为\护林员揭发的\。D项应改为\等神话和童话故事的版面\或\??的根雕艺术品\。

10．选C。这是一组\搭配不当\的高考题。A项\对事件进行了批评教育\不通，应把\事件\改为\人\。B项\研制新技术、新工艺\不通，应改为\致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发\。D项定语、中心词不搭配，\这件好事\可以，\这件好人\不通，应去掉\好人\。

11．选A。这是一组考\词类或词义误用\的高考题。B项\法制\指\法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程\。应改为\法纪\或\法规\。C项\先例\为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为\首例\。D项应将\仿造\改为\制造\或将\伪劣\改为\名牌\。

12．选A。这是一组\指代不明\的高考题。B项指代不明，应将\这\改为\否则\。C项近指代词\这\，应改为远指代词\那\。D项\他\指代不明，可以指代\得分最高的嘉宾\本人，也

可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。

13．选A。这又是一组考\一面对两面不能照应\的试题。B项\培养专业技术水平\不通。C项\发现药用价值\可以，\推广药用价值\不通。D项前面\是否进军\，\取决于阿富汗各派在政治上达成一致\两面对一面，应改为\取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致\，这样才能照应。

14．选A。这又是一组考\关联词\的高考题。B项运用介词\对\错误，造成主客体颠倒，应改为\青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的\。C项\在??上\、\在??下\中间应插入名词性成分，应改为\在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下\。D项\由于\是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为\由??决定的\。

15．选C。这也是一组考\否定不当\的题。A项\避免不犯\等于要犯错误，应改为\避免犯错误\。B项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉\没\字。D项也是三重否定，应去掉\不是\二字。

16．选D。这也是一\不合逻辑\的病句题。A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品??\。B项\设备的质量问题\包容在\事故的原因\之中。C项\减轻农民不合理负担\等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉\不合理\三字。

17．选B。这也是一组考\语序不当\的题。A项应改为\这场春雨断断续续地一下就是??\。C项应改为\展出了新出土的两千多年前的文物\。D项应改为\罪犯以最毒辣的手段对少女进行??\。

18．选A。这是一组考\结构混乱\的题。B项\重点建设一批高水平大学\的主语应当是国家，而不是\高校\。C项是杂糅句，或去\在作怪\三字，或去掉\其根本原因\。D项是杂糅句，或去掉\出版\或去掉\才能面世\。

19．选D。这也是一组考\重复哕嗦\的题。A项\如果一旦\重复，应去掉一个。B项\随便苟同\意思重复，\苟\即\随便\之意，应去掉\随便\。C项\凌晨早起，深夜晚睡\意思重复，应改为\凌晨即起，深夜才睡\。

20．选C。这也是一组考\表意不明\的高考题，A项谁\一来到这里就有说有笑\不确定。B项谁\手上提着一个黑色提包\不确定。D项\在医院工作\的是他本人还是他女儿，表意不明。 21．选D。这也是一组考\成分残缺\的题。A项缺结构助词\的\，\被项羽尊称为亚父\闪?quot;范增墓\。应改为\??范增的墓\。B项缺宾语中心词，应改为\事关??的全局\。C项缺宾语中心词，应改为\把??买卖书号等工作当作??\。 22．选D。这是一组考\搭配不当\的题。A项动宾不搭配，\听到城市\不通，应改为\听到??城市的名字\。B项主谓不搭配，\医院奔赴灾区\不通，应把主语改为\医院的医务工作者\。C项主谓不搭配，\破灭\的不能是色彩，而是\肥皂泡\，应去掉\的色彩\三个字。

23．选A。这是一组考\词类、词义误用\的题。B项只有全部才能用\囊括\，应改为\夺取\。C项\优先\为褒义词，应改为\首先\。D项\人次\为复合量词，它必须是确数，应去掉\次\，或去掉\多\。

24．选B。这也是一组考\指代不?quot;的题。A项\他\指代的是监场的老师还是考生并不确定。C项\为此病\表意不明，可理解为\因此病而死\，也可理解为\为了此病而死\。D项代词\当地\位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把\古田地区\和\当地\对换。 25．选D。这也是一组\一面对两面\的题。A项应改为\一张报纸能否具有生命力在于??\。B项\会议中应注意的问题\没法\安排\，应将\以及\改为\强调了\。C项对\重大贡献\没法\慰问\。

26．选C。这也是一组考\关联词\的题。A项\如果??不如??\不搭配，应改为\与其??不如??\。B项本句是假设关系，应把\虽然\改为\即使\。D项前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?quot;如果人们??\。

27．选A。这也是一组考\否定不当\的题。B项应去掉\免\字。C项应去掉\没\字。D项

应把\就不\改为\仍\。

28．选C。这也是一组考\不合逻辑\的题。A项\凡\和\不少\矛盾，应去掉\凡\。B项应把\更可贵\改为\要好得多\。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说\对生活失掉信心\是可贵的。D项\绿如屏风的青山，潺潺的流水\应包容在\油画般的景致\之中，应把\以及\改为\等\。

29．选A。这是一组考\语序不当\的题。B项首先应是\接近文学\，然后才是\爱好文学\。C项首先是\值得肯定\，然后才?quot;令人留恋\。D项语脉不对应。应改为\勤奋学习的主动性\、\遵守纪律的自觉性\。应把\自觉性\和\主动性\对调一下。

30．选D。这是一组考\结构混乱\的题。A项杂糅，或改为\??解决怎样读书的问题的时候了\，或改为\??解决读书方法的问题的时候了\。B项结构混乱，\巨著\过早地离开了我们\不通，应该是作者。C项结构混乱，\被授予优质产品称号\的应该是\产品\。

31．选D。这是一组考\重复哕嗦\的题。A项\生灵\即\百姓、人民\的意思，和\人民\重复。B项\拙见\意为\谦词，自己的见解\，和\我的\重复。C项\堪忧\意为\令人担忧\，和\令人\重复。

32．选B。这是一组考\表意不明\的题。A项歧义。可理解为\需要适当的管管孩子了\。也可理解为\对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的\。C项歧义，是\瞒着奶奶\一个人，和姑姑一起去了大西北，还是\瞒着奶奶和姑姑\两个人，自己一个人去了大西北。D项歧义，一是\我俩非常高兴\，二是\奶奶看到我俩后，她自己非常高兴\。

33．选D。这是一组考\成分残缺\的题。A项成分残缺，应改为\并责令他赔偿??\。B项缺宾语中心词，应改为\但常有馊泡饭临窗泼下的行?quot;。C项缺宾语中心词，应改为\推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术\。

34．选B。这是一组考\搭配不当\的题。A项主谓不搭配，\蕴藏量是地区之一\不通，应改为\山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一\。C项主谓不搭配，\她被文集选录\不通，应改为\这些作品并被??\。D项\兴建事业\不搭配，应把\兴建\改为\兴办\。

35．选B。这也是一组考\词类或词义误用\的题。A项\针对性\是名词，不能作状语，应改为\分小班能针对学生存在的各种问题右越饩?quot;。C项\值得\为副词，它后面必须是动词性结构，应去淖\重视\前面的\的\。D项应改\恢复\为\治愈\，\恢复吞咽困难\等于吃不下东西了。

36．选A。\差点\后头如果是不希望发生的事，\差点\和\差点没\意思一洋，都表示\没发生\。\差点\后头如果是希望发生的，\差点\后头肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思。即\差点实现\是没实现，\差点没实现\是实现了。A项是希望发生的事，①②表达的意思不同。B、C、D三项都是不希望发生的事，所表达的意思相同，故选A。

37．选B。A项滥用介词造成没主语，应去掉\由于\。C项介词不当，\关于\应改为\对于\。D项\这样\指代不明，是指代\压服\还是\文字狱\

38．选D。A项不合逻辑，一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是\历史上罕见\了。B项语序不当，应先战胜对手后夺得冠军。C项语序不当，应改为\??引起了广泛议论\。 39．选A。B项\解决灾害\搭配不当，应把\解决\改为\战胜\。C项结构混乱，\车间定期检查情况\不通，应在\定期\前加上\干部\二字。D项逻辑不通，\耳、鼻、喉的克星\即克掉了耳、鼻、喉。

40．选D。A关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。\反而\应改为\马上\。B项介宾短语位置不对，应改为\他在群众大会上那??\。C项\在??上\、\在??下\中间插人的必须是各词性成分，应改为\在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况\。

41．选B。A项缺结构助词\的\，应改为\制止了群众揭发的??\。C项\两面对一面\不照应，应去掉\科学种田\。D项\无时无刻不\等于\时时刻刻都\，应加-个\不\字。

42．选C。A项介词运用错误，应把\对\改为\把\。B项最高时速必须是确数，应去掉\以上\二字。D项关联词位置不当，应改为\虽然群众怀念他\。