2016-2017学年高中地理 第三节 水圈和水循环（第1课时）水圈的组成 水循环及其地理意义课时作业

第三节 水圈和水循环

第1课时 水圈的组成 水循环及其地理意义

(2015·江苏扬州中学月考)水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。据此完成第1~3题。 1.关于水圈构成及各水体的叙述,正确的是( ) A.冰川是构成水圈的主体

B.大气水虽然数量最少,但分布最广

C.固态水只分布在高纬度地区,其他地区没有分布 D.各种水体中,只有陆地水之间可以相互转化 2.目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是( ) A.河流水和内陆湖泊水 B.地下水和冰川 C.河流水和深层地下水

D.河流水、淡水湖泊水和浅层地下水

3.下列地理事物,直接参与海陆间循环的是( ) A.塔里木河 B.天山冰雪融水 C.长江 D.未登陆的台风

解析:第1题,冰川是构成陆地水的主体,而构成水圈的主体则是海洋水;大气水虽然数量最少,但分布最广;在中低纬度的高山地区,也可能存在固态水;水圈中的各种水体是可以相互转化的。第2题,

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地球上的水大多数不能被人类直接利用,人类比较容易利用的淡水资源为河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。第3题,塔里木河属于内流河,直接参与的是陆地内循环;天山冰雪融水直接参与的也是陆地内循环;未登陆的台风仅参与海上内循环。 答案:1.B 2.D 3.C

(2015·湖南十三校一模)读水的社会循环和自然循环示意图,完成第4~5题。

(注:水的社会循环是指在水的自然循环当中,人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。) 4.图中来源于用户的潜在回用水源包括( ) A.降水、地下水、地表水 B.供水厂提供的自来水 C.可循环使用的清洁冷却水 D.经污水处理厂处理后的中水 5.下列说法错误的是( ) A.城市地面硬化导致地下径流增加 B.城市地面硬化增加城市内涝 C.地表植被减少导致下渗量减少 D.城市地面硬化导致地表径流增加

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解析:第4题,图中显示潜在的回用水源来自用户和污水处理厂。来源于用户的潜在回用水源是可循环使用的清洁冷却水。第5题,城市地面硬化,会减少地表水下渗,从而使地下径流量减少。 答案:4.C 5.A

下图为水循环示意图(图中序号表示水循环环节)。读图,完成第6~7题。

6.陆地上植被遭到破坏会导致水循环( ) A.②环节加强 C.④环节减弱

B.③环节季节变化变小 D.⑤环节季节变化变大

7.南水北调工程是人类改造水循环中的( ) A.①环节 C.④环节

B.⑤环节 D.⑥环节

解析:第6题,由水循环示意图可知,①为水汽输送,②为陆地降水,③为植物蒸腾,④为蒸发,⑤为地表径流,⑥为地下径流,⑦为海洋降水。陆地上植被遭到破坏后,会减小降水下渗量,从而造成地表径流季节变化变大。第7题,南水北调工程是人类改造水循环中的地表径流环节,即⑤。 答案:6.D 7.B

导学号11690031(2015·山东德州高一检测)读水循环示意图(图中数码表示水循环环节),完成第8~9题。

8.有关各地区水循环的说法正确的是( )

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A.东亚地区:环节①的水量7月份较小 B.南亚地区:环节②的水量1月份较大 C.地中海沿岸:环节③的水量7月份较小 D.开普敦附近:环节⑥的水量1月份较小

9.关于人类活动对水循环的影响,叙述正确的是( ) A.目前人类对环节①施加的影响最大 B.跨流域调水可以增加环节③的水量 C.植树造林可以增加环节④的水量 D.修建水库可以减少环节⑤的水量

解析:第8题,环节①为蒸发,东亚地区7月份气温高,蒸发强烈;环节②为降水,南亚地区为季风气候,夏季降水多;环节③为地表径流,地中海地区夏季降水少,地表径流水量较小;环节⑥为蒸腾作用,开普敦位于南半球,1月份为夏季,植物生长旺盛。第9题,目前人类对地表径流(环节③)施加的影响最大;跨流域调水在流经地区随着河水下渗,地表径流(环节③)水量有所减少;植树造林可以使下渗(环节④)水量增加;修建水库,水位抬高,不会减少地下径流量,反而有可能增加地下径流量。 答案:8.C 9.C

水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率=流入量/流出量),下表为南半球某水库各月水量盈余率统计表。据此完成第10~11题。 月份 水量盈 1.31 1.21 1 0.93 0.71 0.63 0.78 0.89 1 1.18 1.29 1.4 余率

10.关于该水库储水量的描述,正确的是( ) A.12月份水库的储水量最大 B.3月份水库的储水量最大

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