七年级下语文综合性学习教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

七年级下语文综合性学习教案

第一单元综合性学习

成长的烦恼

教学目标：

围绕“成长的烦恼”这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。

重点：

1.通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”，说得清楚、连贯、完整。 2.应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。

难点：

敞开心扉，说真话，抒真情。

课时：3课时 教学过程：

一、 二、

课前播放《小小少年》 揭示主题

1． 出示：大人们常常说：“孩子是最无忧无虑的”，辛弃疾也曾作词：“少年不识愁

滋味”。你同意吗？

2． 是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为

在我小时候，大概是五年级吧，就曾写过一篇日记，开头的第一句话我到现在还记得：“都说童年是无忧无虑的，我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法，其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“??” 亲爱的同学们，在成长过程中，你都有哪些烦恼？今天咱们要聊一聊成长的烦恼。（板书：成长的烦恼） 三、

敞开心扉

1．有人总结有一条人生经验：一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，

1 就只有了一半。这句话告诉我们，欢乐要与人同享，烦恼要善于倾诉。

2．有了烦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂。 四、倾吐心声

1．现在，请同学们回眸自己的成长过程，你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？

有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤怒、无奈等糟糕的心情？

2．问卷调查

我们先进行一次问卷调查，请看老师的问卷调查表 （幻灯片出示问卷调查表）

1、 我的烦恼：

2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻： 3、 烦恼时最想对谁说什么： 4、 我的希望： 认真思考5分钟，想好答案，准备交流。 3、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流，老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导，使其他学生从中受到启迪。 师导：1.你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？

2.这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情怎么样？有什么表现？注意动作、神态、语言、心理的描写。

3.“烦恼时最想对谁说什么”导：烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来，把当时你的感受真切地表达出来，再把这篇文章给你的父母看看，用你的语言文字表达你的心声，打动你的父母。 三、习作吐烦恼——成长的烦恼

1．面对烦恼，我们该怎么办？其中有一个很好的排解方式，就是把烦恼淋漓尽致地写下来，表达本身就是一种宣泄的方式，如果总是把烦恼深深地埋在心底，是很不利于身体健康的。当然，当你的文章写出来后，也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁，说不定你会惊喜的发现，困扰你的烦恼因此而消散了。

2 2．怎么写呢？可以按调查表的顺序来安排文章，当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。（举刚才学生中例子）动动脑筋，拿起你的笔，尽情的倾诉吧！ 3．学生习作，教师巡视，相机指导。

四、总结反思

第二单元综合性学习

黄河，母亲河

●活动目标：

1、 热爱大自然，感受黄河文明，体会黄河母亲的伟大文化。 2、 关注黄河的现状，增强自身的环保意识，保卫黄河。 3、 培养学生根据主题搜集、整理、筛选信息的能力。 4、 培养学生的分工合作、探究的知识的能力。

5、 在活动中锻炼学生听说读写的能力，让他们在活动中学会创造，培养创新思维。 ●活动重点与难点：

1、 搜集整理筛选地理中的黄河、历史故事中的黄河、文学中的黄河以及黄河的现状的资料。

2、 学生自己设计、主持、展示自己的活动成果。 ●课时安排：

四课时（活动指导1课时，成果展示1课时、作文1课时、评价1课时。）

●活动用具：多媒体课件、实物投影仪。 ●课前准备：

1、四人小组通力合作，分工协作：一人负责搜集黄河的历史地理资料，一人负责搜集黄河的故事、传说，一人负责搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词，一人负责搜集黄河断流、水污染的资料。 2、组织学生诗朗诵《黄河颂》。 3、组织排演小品《大禹视察记》。

4、学唱《保卫黄河》、欣赏《黄河大合唱》。 6、 精选两名主持人（一男一女）。

3 ●活动过程： 共分三大阶段。 第一阶段——课前准备

1、教师公布活动计划，分配活动任务。

2、教师教给学生利用网络查找有用资料的方法。 ①确定你要查找的主题。

②建议使用搜索引擎。如，或或等。

③将所要查找的关键词输入，就会显示相关的网站和网页。 ④然后按索引查看，就可以看到有关这一主题的各方面的资料。 3、各四人小组安排落实每一个组员的任务，利用课余时间咨询相关科目的老师、查阅历史地理课本、上图书馆、上网等搜集有关资料。搜集资料时间为一周。

4、主持人准备串联词，表演小品、朗诵、讲故事的同学排练。 第二阶段——成果展示

整个活动由学生主持、学生表演、教师在幕后操作电脑。 成果展示分三个篇章： 一、 黄河概况

1、介绍地理中黄河的概况。 2、欣赏黄河壶口的风光影片。 二、 黄河文化

1、配乐诗朗诵《黄河颂》

2、讲黄河的传说故事《黄河的故事》

3、黄河知识竞赛，内容涉及历史、地理、成语、俗语、诗词、音乐等方面。 三、 黄河现状

1、说黄河现状，着重介绍黄河的断流和水污染的情况。 2、小品表演《大禹视察记》 3、男生小合唱《保卫黄河》

4、拯救黄河，加强环保意识，创作环保宣传画。 5、教师总结

4