三年级下册第四单元

淹没、议论、俱乐部、主席台、鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词语。会写“俱、博、鸦、伍、默、棒、纠”7个左右结构的生字。 2．能正确、流利的读课文，了解课文的主要内容。 教学重点：

1.认识生字词，正确、美观地书写左右结构的字。 2.把握课文的主要内容。 教学难点：

1．把握写左窄右宽的字的规律。

2．借助老师的提示性问题，练习总结课文的主要内容。 第二课时： 教学目标：

1. 巩固识字，正确读写“检阅、商定、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、盛大、隆重、街道、观众、纠正、淹没、议论、俱乐部、主席台、鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词语。联系上下文和生活积累理解“鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词的意思，并练习运用。会写“截、局、席”三个半包围结构的字和“羡、慕、禁、众”四个上下结构的字。有感情的读课文，联系上下文理解课文中生词的意思。

2．找出描写博莱克和儿童队员的句子，做简单的批注，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 教学重点：

找出描写博莱克和儿童队员的句子，做简单的批注，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 教学难点：

体会“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”两句话的深层含义。

15课《争吵》

第一课时

教学目标：

1．会认13个生字，会写9个生字。会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、戒尺、愤怒”等词语。 2．会用“缘故、诚心诚意”说一句话。 3.自由朗读课文，说出课文主要内容。 教学重难点：

能掌握“替、墨、承、缘”等字的占格位置，并能把本课的难写字写的美观大方。初步了解课文的主要内容。

第二课时

教学目标：

1.会写5个左右结构的生字。有感情地朗读课文，阅读分析第二～四段，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。

2.练习用“缘故”、“诚心诚意”说一句话。

3.按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。 4.有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。

5.通过理解课文内容，懂得人与人之间应该宽容、团结友爱。 教学重难点：

教学重点：会写本课5个左右结构的生字。通过理解课文重点段落，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。

教学难点：通过理解课文重点段落，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的故事的片段。

通过理解课文内容，懂得人与人之间应该宽容、团结友爱，并学着处理同学间发生的问题。

16*《绝招》

教学目标：

1．正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2．理解课文主要内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招。

3．体会童年生活的乐趣，感受童真童趣。 4．初步培养学生独立阅读的能力。 教学重点：

练习在感情地朗读人物对话。 教学难点：

想象小柱子是怎样练绝招的，从中体会到只要勤学苦练，就能练就一身好本领。

激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

语文园地四 语文园地四

教学整体目标：

1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。（在交流中提高听话、说话能力。引导学生主动展示精彩绝招，虚心学习，在认真倾听、主动提问、提高自信心的同时养成良好的口语交际习惯。）

2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。