浅谈小学数学教学中后进生的转化

萌发，常来问我不明的题目，我教会他预习、复习、整理知识等学习方法。他数学第一次及格了，家长也开始在试卷上签了字。尝到了成功的乐趣，他开始用功读书了，晚上再也不出去游荡了，五年级期末检测，他的数学得了75分。最后考上了区里的初中，是个学习进步的典型学生。

4、尊重学生，热情鼓励

我坚持对学生进行“五不”教育，即不厌恶、歧视学生；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚学生。用爱融化后进生的“心理防线”，在师生间架起一座情感交流桥梁，捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素。应该把热情、关心、鼓励与严格要求结合起来。对后进生要严之有度，严中有别，对不同的对象有不同的要求，使他们一步一个脚印地前进。

实践证明，在后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促使更多的学生由后进变先进，昂首挺胸的站起来，微笑面对生活中的每一天。