中国近现代史纲要的调查报告与分析

中

国 近 现 代 史 纲 要 的 调 查 报 告 与 分

析 系别：生化学院

专业：化学工程与工艺 班级：2011010601 指导老师：邱晓云 组长：刘士颖

联系电话：15188476938

一前言

近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻，大学生学习任务越来越重，以至于很多学生盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了，没必要努力学习了，学习风气日益衰退，而作为不是专业课的中国近现代史纲要课程，受到同学们越来越多的冷淡对待，本文通过调查问卷的方式，调查了南阳理工学院同学就中国近现代史纲要的上课学习情况，以及课堂教学情况和对该课的意见与看法，并进行了认真的分析，并就如何提高该课程教学质量提出了对策。

二关键词

中国近现代史纲要 学生学习 课堂教学情况

历史作为一个人文科学，对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义，一个国家是否重视历史教学，小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低，大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展规律，关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策，进而影响社会发展进程和个人事业的成败。

对我们打学生来说，不论今后将从事何种专业工作，了解中国的历史都是必要的，但大学生对学习中国近现代史纲要这门课都抱有不同的态度和认识，因此我们针对南阳理工学院在校大学生做了这个关于上课情况，考核情况以及教学方式等有关方面的调查，希望帮助教师以及学生进一步了解这门课的特点，能更好的学习历史。

三调查目的

通过这次调查研究，能找到学生消极对待近代史课的原因，在以

后的教学中改进教学方法，也能使同学们认识到消极对待中国近现代史纲要这门课的不良后果，因此要努力消除消极对待这门课的心理，为了自己也为社会贡献一份自己的力量而发奋学习。

四调查方法

2012年4月我们分别对土木工程系、生化系、机电系的2009级、2010级、2011级学生进行了问卷调查。问卷调查采用集中填答式方式进行。分别对问卷调查内容包括学生学习的目的与收获、学生学习状况与自我评价、课堂教学状况等方面。共发放问卷200份，回收有效问卷180份，回收率为90%。

五数据分析

1.你觉得中国近现代史这门课（ ）

A很好,有必要开 B有兴趣 C不必要开 D随便 2520151050ABCD生化机电土木454035302520151050ABCD女生男生 第一题，选择ABC选项的人数差不多，说明对历史课这门课的开课要求不

是十分重视,对学校开了这门课没什么想法，近代史是中国从衰败走向繁荣，让中国人摆脱屈辱的历史，我们应该饱含热情的去学习，而不是持无所谓态度。女生选择A选项的人数明显比男生多,说明更多的女生认为有必要开这门课。

2.你认为学习历史（ ）

A增长见识 B了解以前 C个人兴趣 D没用

2520151050ABCD生化机电土木