关于要求做好农村留守儿童之家建设工作的通知

动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

3．多渠道沟通

(1)开展谈心活动和家访工作。学校要开设心理咨询室，为留守儿童开展心理咨询。班主任应建立与留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班主任、任课教师要定期进行家访，向家长或临时监护人通报孩子学习、生活情况，探讨教育孩子的方法。每次家访后均要写出有质量的家访报告。

(2)增进学校和家长的沟通联系。要通过“活动中心”对家长和临时监护人进行培训，并利用电视和电话指导家长和临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。校长、班主任、任课教师要备有留守儿童及其家长和临时监护人的通讯录，以便随时沟通。活动中心要定期或不定期让留守儿童与家长传递亲情，拉近留守儿童与父母的距离。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

(5)加快寄宿制学校的建设步伐。结合农村中小学布局调整和标准化建设工程的实施，加大财政投入，逐步实现校校寄宿化，并不断扩大寄宿规模，提高接纳能力，满足农村留守儿童的寄宿需求。寄宿制学校要不断改善住宿条件，对农村留守儿童的寄宿费用予以优惠或减免。有留守儿童寄宿的学校要加强对政教处或德育处的机构设置、人员配备、制度建设和考核管理。

(三)营造留守儿童健康成长的社会环境

1、集中整治农村和城郊中小学校周边环境。加大对中小学特别是农村

和城郊中小学周边环境的监督、管理和查处力度，关闭中小学校园200米以内的网吧或电子游戏厅等经营场所。。

2、建立留守儿童利益维护平台。开通热线电话，听取留守儿童倾诉、投诉和建议。

七、工作要求

1．建立领导机构，强化统筹协调。把农村留守儿童工作摆上重要的议事日程，6月底前，活动中心及设备配置要全面完成，建立由中心校长负责的留守儿童工作机构，加强对留守儿童工作的统一领导和管理。行政村、各项目小学要成立留守儿童工作委员会或工作小组，负责基层的具体事务。

2．明确职责分工，强化教育部门职责。教育部门负责加强中小学对留守儿童的教育管理，及时做好农村留守儿童的心理辅导工作；建立和完善家长学校，加强对家长和临时监护人的培训，及时交流沟通留守儿童学习、生活、思想情况，提高家长和临时监护人的育人水平；加大农村寄宿制学校的建设力度，改善办学条件，优化育人环境。

3．完善工作机制，构建多元关爱体系。要加强关爱农村留守儿童工作的规范化、制度化建设，建立和完善家庭、村组、学校相结合的关爱体系。

附件：颍上县2010年农村留守儿童之家建设任务分解表

颍上县2010年农村留守儿童之家建设任务分解表

制表：颍上县教育局 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 乡镇 慎城 谢桥 南照 杨湖 江口 润河 六十铺 江店 迪沟 半岗 夏桥 陈桥 黄桥 新集 耿棚 王岗 八里河 三十铺 建颍 黄坝 盛堂 古城 刘集 关屯 鲁口 垂岗 红星 赛涧 五十铺 学校名称 城关、颍河中心校 谢桥中心校 南照中心校 杨湖中心校 江口中心校 润河中心校 六十里铺中心校 江店中心校 迪沟中心校 半岗中心校 夏桥中心校 陈桥中心校 黄桥中心校 新集中心校 耿棚中心校 王岗中心校 八里河中心校 三十里铺中心校 建颍中心校 黄坝中心校 盛堂中心校 古城中心校 刘集中心校 关屯中心校 鲁口中心校 垂岗中心校 红星中心校 赛涧中心校 五十里铺中心校 十八里铺中心校 合计 单位：所 儿童活动中心 （所） 7 9 8 8 8 8 9 7 7 6 6 6 8 6 8 5 7 6 6 5 5 5 6 5 5 4 6 5 6 5 192 含新庙职高1所 含耿棚中学1所 含甘教社1所 2010-2-28 备 注 包括颍河中心校4所、城关中心校3所 30 十八里铺 颍上县2010年农村留守儿童之家选址汇总表

填报单位: (盖章) 填报人： 填报时间： 年 月 日 学校名称 1 学校 负责人 2 学校负责人电话 办公电话 3 手 机 4 负责科室科室直接 （部门） 责任人 5 6 科室直接责任人电话 办公电话 7 手 机 8 具办人 9 具办人电话 办公电话 10 手 机 11 填表说明：1、此表以中心校为单位填报。 2、“负责科室（部门）”是指学校的教务、后勤、工会、团委等部门。（没有的可以不填） 3、“具办人”是指儿童之家具体负责人。