012320712419张迪4- 副本

教学单位 教育与心理学院 学生学号 012320712419

本科毕业论文（设计）

题 目 小学生合作式学习方式研究 学生姓名 张 迪 专业名称 小 学 教 育 指导教师 罗 玉 霞

2014年 4月 10日

小学生合作式学习方式研究

摘要：新课程改革的这一目标之一就是培养小学生的合作学习的能力。合作式学习既不是简单的集体教学加小组讨论，也不是课堂教学中的教师讲授加学生代表发言，而是在合作学习过程中，通过师生、生生多边互动，采用恰当的人际交往的方式方法，共同掌握知识和技能的能力。合作式学习方式能使得小学生在相对自由的学习环境中与同学合作学习，能使他们感到安全、放松、有归属感，从而获得较多的展示自我的机会，同时也有利于自信心的建立。

此次调查研究主要是为了了解小学生合作式学习方式的现状、合作学习方式对小学生的学习所产生的影响以及实施的建议。本研究问卷调查的方式以湖北省武汉市、孝感市两地的部分小学的小学生为调查对象，对当前小学生合作式学习方式进行深入地分析与探讨，并且希望通过对调查数据的整理分析能提出切实可行的建议，使得在小学教学中实施合作式学习方式能够达到最佳效果。

关键词：小学生 合作学习方式 调查

I

Pupils cooperative learning study

Summary: The new curriculum reform is one of the target of cultivating pupils' cooperative learning ability. Cooperative learning is not a simple collective teaching and group discussion, nor the teachers teaching in the classroom teaching and student representatives to speak, but in the process of cooperative learning, through the multilateral interaction between students and teachers, using appropriate interpersonal approach, common ability to master the knowledge and skills. Cooperative learning method to make pupil in the relatively free learning environment and students cooperative learning, can make them feel safe, relax and have a sense of belonging, to get more chance to show themselves, but also conducive to the establishment of self-confidence.

The research is to understand the current situation of primary co-operative learning, cooperative learning impact on pupils' learning and strategies arising from the implementation. In this study, a large number of basic theoretical research, also conducted a questionnaire survey, this study pupils Wuhan, Xiaogan City, two primary schools as part of the survey, the current primary cooperative learning in-depth analysis and discussion and hope to come up with feasible strategies, the primary teaching cooperative learning methods to achieve the best results through the survey data analyzed.

Keywords: primary ; cooperativ; learning survey

II

目 录

一、 绪论 .......................................................... 1

（一）概念的界定 ................................................ 1 （二）文献综述 .................................................. 3 二、 小学生合作式学习方式的现状调查 ................................ 5

（一）研究对象的基本情况 ........................................ 5 （二）对合作式学习方式的理解 .................................... 6 （三）小学生合作式学习方式的频率 ................................ 7 （四）小学生合作式学习方式的分组的人数 .......................... 7 （五）合作学习过程中与其他同学的合作态度 ........................ 8 （六）小学生合作式学习方式所运用的科目 .......................... 9 三、 小学生合作式学习方式存在的问题及原因分析 ..................... 10

（一）小学生合作式学习方式存在的问题 ........................... 10 （二）小学生合作式学习方式存在问题的原因分析 ................... 11 （三）影响小学生合作式学习方式的因素 ........................... 13 四、合作式学习方式实施的建议 ...................................... 16 结语 .............................................................. 19 参考文献 .......................................................... 20 附录： ............................................................ 21

III